北京市东城区回民实验小学

2008年，初当校长的我，欣喜地发现了一支普惠师生的“潜力股”——戏剧兴趣组。在经过缜密论证后，我们达成这样的共识：戏剧教育具有综合性、多元性、体验性、实践性、创造性等无限可能性，戏剧教育必将带给师生最生动的素质教育，最鲜活的“德能同行”载体。就这样，当校长十二年，我带领团队竭尽全力，精耕细作了一件事：研究并实践了适于儿童发展的小学戏剧教育。

一開始，我们就申报了北京市规划办的校本科研课题。因为我们深深懂得：感性的戏剧教育在科研引领下才能理性前行，有情怀的教师在课题研究中才能带着思考成长，脚踏实地的实践要仰望星空才能有航标、有信度、有诗和远方……

十二年来，戏剧教育从一粒饱满的种子，发展到“班班有剧组，年级有剧社，学校有剧团”的全参与样态;从课本剧、校园剧、科普剧、心理剧、安全剧、校史剧发展到基于学生核心素养的全广角实践;从“剧目作红娘”的跨学科联动到“无痕润德”本能融合;从一两所学校的强劲发展到全国戏剧教育共同体的成立，戏剧教育已经像呼吸一样成为我们的本能。戏剧教育，让我们都见证了最好的自己。

回首十二年戏剧教育研究之路，我们始终会感恩：遇见戏剧，一生美丽！