徐永军 魏扬明

摘 要：在图像化时代，由文本叙事向图像叙事转换成为人们把握世界的主要方式。思政课实践教学的路径创新必须立足图像化时代来开展。在图像化时代，思想政治理论课实践教学面临着一定的困境和挑战。思政课实践教学的创新路径可以借助以文绘图、以文释图、因意生图、情景再现等方式来实现。

关键词：图像化时代;思政课实践教学;路径创新

我国是中国共产党领导的社会主义国家，因此，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是我们教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。思想政治理论课则是实现这一根本任务和体现这一方向目标的关键课程。这一关键课程要实现针对性和实效性、亲和力，必须使理论教学和实践教学双轮驱动。

思政课实践教学是一个随着教学环境和教学对象的变化不断创新的过程。从大环境看，随着科学技术的发展，人类不可逆转地由印刷文化时代进入了电子化时代，一图胜千言，图像代替语言，由文本叙事向图像叙事转换成为人们把握世界的主要方式;从教学对象看，“00”后孩子逐渐走入大学课堂，图像认知成为这一代孩子把握世界的主要方式。因此，思政课实践教学的路径创新必须立足图像化时代来开展。

一、图像化时代思政课实践教学面临的背景及挑战

图像化时代是思政课实践教学面临的宏观背景。我们必须在现有研究成果的基础上，对图像化时代这一背景从生活方式、思维方式、思想表达方式等多角度、多层面进行揭示和研究，进一步探究图像化时代的特征和人类掌握世界、获取知识、表达思想的内在规律。一般认为，图像化时代的特征主要包括：图像的直观性使传播和阅读更加大众化、图像化时代求新求变成为时代的潮流、图像化时代浅阅读成为主流等。我们必须把握图像化时代思想政治教育的规律和实质。图像化时代人们表达思想的规律从属于思想政治教育的规律，这一规律是指在图像化背景下，借助图像生成的载体，在思想表达方式上实现由“文本叙事”向“图像叙事”的转变，从而达成理论向生活回归的本质，进一步使思想入脑入心。

在图像化时代，思想政治理论课实践教学面临着一定的困境和挑战。这些困境和挑战主要包括：第一，高校思想政治理论课实践教学方式与学生接受方式之间存在的冲突。思想政治理论课实践教学方式绝大部分还处在文本的时代，以文本来表达思想;而学生则处在视觉文化的时代，偏爱图像，这就导致了思政课实践教学方式与学生接受方式之间的二次元文化的冲突。第二，思想政治理论课实践教学方式的陈旧与学生求新求变需求的冲突。思想政治理论课实践教学方式是依据理论内容设计的，有时过多强调逻辑和体系，导致实践教学方式与时俱进性不强，这与图像化时代学生求新求变的需求发生冲突。第三，思想政治理论课实践教学指导教师的教学模式与学生需求主体的冲突。思想政治理论课教师倾向于文本表达，而学生喜欢接受图像，二者势必产生冲突。只有明确这些挑战和困境，探索出的路径才能更具有针对性。

二、图像化时代思想政治理论课实践教学创新路径

在图像化时代，思政课实践教学的创新路径可以借助据文绘图、以文释图、因意生图、情景再现等方式来实现。

（1）据文绘图。在图像化时代，人们通过借助图像的方式来获取知识、表达思想。在思想政治理论课实践教学中，可以采取相反的方式，采取据文绘图的方式让学生加深对文本思想的理解，通过图像来表达思想。在实践中，教师给出一段比较有代表性的文字，让学生依据自己对文字的理解，借助于漫画、图画等其它非文字方式把文字所表达的思想展示出来。此种思想政治理论课实践教学路径创新既符合图像化时代的人们认知特点又能够充分调动学生的积极性。

（2）以文释图。此种思想政治理论课实践教学方式是指以语言的方式来解释图片或视频片段。在实践中，教师在理论教学的相关章节以图片或视频相佐证相关理论时，可以让学生以语言的方式来解释图片或视频的内在要义，以建立圖像与文本之间的内在关联，加深学生对理论的理解。此种方式也可以在单独的思想政治理论课实践教学中采用。

（3）因意生图。此种思想政治理论课实践教学方式是指在实践教学进行中指定主题的照片展示活动。在具体操作中是指依据教材相关实践内容，事先确定一定的主题，然后要求学生依据主题从多角度、多层面拍出相关照片，并开展主题照片的展示活动。主题既可以指定，也可以由学生自由选择。

（4）情景再现。此种思想政治理论课实践教学方式是指以学生学习小组为单位，依据教材相关片段或相关主题创作情景剧剧本，学生进行表演，再现历史中的情景或表现当今的现实生活的活动。此种实践教学方式赋予学生很大的空间创作自由，充分调动学生的积极性，能够实现文本与图像的有机融合。

作者简介：徐永军（1974——），男，长春中医药大学马克思主义学院教师，研究方向：马克思主义中国化与马克思主义理论教育教学。单位：长春中医药大学  马克思主义学院 ，省市：吉林长春 邮编：130117

魏扬明，单位：长春中医药大学  马克思主义学院 ，省市：吉林长春 邮编：130117

基金项目： 本文为吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题《高校思政课“问题牵引、合作探究”四段式理论课堂教学模式创新研究》（ZD19032）阶段性成果，2019年度吉林省高教科研重点课题《图像化时代高校思政课实践教学路径创新研究》（JGJX2019C39）阶段性成果。