冉乃彦

1963年3月5日，毛主席亲笔题词：“向雷锋同志学习。”全国迅即掀起了一个学习雷锋的热潮，我们自然都参与其中。

雷锋的先进思想和他刻苦学习、运用毛泽东思想是分不开的。他在部队的2年零7个月里，除了军训军务、出车执勤，读完了《毛泽东选集》一至四卷，還读了60多本人物传记、文化书籍等，平均下来，每天要读五六千字。

学习雷锋，首先要学他的学习精神，要深入学习《毛泽东选集》。记得当时，我学习并做了读书笔记的有《人的正确思想是从哪里来的》 《论持久战》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等23篇，还听过有关学习《实践论》的辅导报告等。

我在日记中写道：“学习《实践论》，联想到校外教育也是这样。第一阶段是感性的认识，第二阶段是理性的认识，要逐渐对各种内部矛盾和外部矛盾加深认识，从而找到正确的解决方法，得出较正确的判断。学习《矛盾论》，要搞清楚校外教育有什么特殊规律，除了搞活动，还要做哪些工作……”

在当时的中小学，学雷锋、做好事、不留名，在日常生活中已蔚然成风。大家都以帮助别人为荣，谁有自私的行为，肯定会被大家看不起。有的同学如果缺少铅笔、橡皮等文具，很快就会发现这些东西“飞”到自己座位上。有一个学生回家后，每天都要到邻居家中帮助一个学习困难的同学，讲解例题，检查作业，长达一个学期。后来被帮助学生的家长到学校表示感谢，大家才知道这件事。学习小组中的互相帮助，更是普遍。有一位同学，爱睡懒觉经常迟到，于是小组就决定派另一位同学每天一早去他家里叫他起床，一起上学。