巴丹 卢竑

【关键词】 医学院校;留学生;汉语;教学;管理

中图分类号：G642   文献标志码：B   DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2020.07.015

随着全球一体化的发展，高等教育正打破传统的办学理念，走向国际化的发展道路。《2017来华留学生简明统计》显示，2017年来华留学生总数为489 172名，医学专业留学生的规模仅次于汉语言专业，成为留学生首选的热门专业之一[1]。伴随来华留学生医学本科教育规模的急剧扩张，各医学院校留学生的教学和管理工作出现了一些问题。为了规范开展来华留学生医学本科教育的管理工作，切实提高地方院校医学专业留学生的教育质量，促进来华留学生教育事业健康发展。本文以右江民族医学院（以下简称右医）为例，采用问卷和访谈等调查方法，分析右医留学生汉语教学中存在的问题并提出相应的对策。以期为留学生教育研究提供一手资料，为地方医学院校留学生汉语教学提供思路，为国家制定和完善留学生教育管理工作提供参考。

1 医学本科留学生汉语教学的现状  《来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定》（简称《暂行规定》）第十四条指出：“汉语作为必修课程应贯穿教学全过程，以适应学生在华学习生活的便利和后期接触病人的需要。[2]”汉语课程是医学专业留学生的必修课程，HSK等级考试是留学生被授予毕业证的必备条件。《右江民族医学院留学生医学本科教育培养方案》规定（简称《培养方案》），右医留学生的汉语课堂教学集中在前两年完成，总授课课时达到1340学时。……