翟喜娟

13年前，我迎着夏日的阳光，带着青春的梦想，离开了写满无限回忆的大学校园，转身进入了闻喜县裴社初级中学校，成为一名普通教师。尽管这只是一所规模很小的农村学校，但是却让我感到无比欣喜，因为我终于实现了童年时代的美好愿望。

然而，近年来，我亲眼见证了农村学校由兴到衰的历程。随着城区公办中小学的新建新增，民办校的“地推式宣传”，以及农村家长的思想改变和外出务工的热潮，昔日火热的农村学校逐渐陷入发展的泥潭，生源减少、质量下滑、轨制锐减，这也导致如今我所带的学生许多都是贫困家庭的留守儿童。

面对这样的困境，学校的许多老师纷纷开始寻找其他的工作，有的去了政府部门，有的调进县城学校任教。说句心里话，我也曾经羡慕过、动摇过，因为我已经是两个孩子的母亲，家也住在县城，奔波于县城和学校，实在是有诸多不便。但是，看着班里的留守儿童，因为缺少亲情和陪伴，他们比起普通孩子更敏感、更懂事，这些都让我心疼不已，所以坚定了我留在乡村任教的决心。

我清晰地记得，曾经的班级里有一个智力存在缺陷的孩子，甚至连说话都很不清楚。于是，我便在课下多找他交谈，锻炼他的表达能力和沟通技巧，有时还特意在课堂上叫他发言，尽管他的回答常常不尽如人意，但是我都会给他鼓励和肯定。为了让他尽快地融入集体生活，我还组织了一节“让爱常驻”的主题班会，让大家都献出爱心，互助友爱，让他感受到集体大家庭的温暖。在所有人的帮助下，这个学生的进步越来越大。最让我难忘的是，他在教师节的时候蹑手蹑脚地走到我身边，送给我一张贺卡，我打开一看，上面写着“老师妈妈，节日快乐，您辛苦了！”。就这简短的12个字，深深地触动了我的心。那一刻，我的心都融化了，感到所有的付出都是值得的。没错，我们是师生，但我们更是亲人。

家访是我工作的“秘密武器”，为了更好地实现家校联系，我硬是把自己逼成了“本地通”，乡村里的每条道路我几乎都能摸得着，每个村有几个学生、家住哪里、家庭情况，我都了如指掌。我常常利用节假日或闲暇时间登门家访，了解孩子们在家的学習和生活表现，并自费给他们送些笔记本、笔、课外读物和各种学习资料，鼓励他们好好学习，为父母争光。我始终坚信，哪怕只是自己的微小付出，都会给他们在外打工的父母带去一丝丝的放心与安慰。

光阴似箭，时光飞逝，一路的成长充满了艰辛和努力，但是乡村教育的使命依旧任重道远。作为乡村教师，我的使命就是不忘初心，不甘寂寞，守住清苦，任劳任怨，无私奉献。回首青春，过往的岁月历历在目，我忘不了暑假期间，烈日酷暑，我挨家挨户宣传招生；忘不了数九寒天，天寒地冻，我围着火炉帮扶学生；忘不了无数的夜晚，月挂枝头，满地银霜，我在孤灯的陪伴下伏案批改。但也正是这些难忘的岁月，成了我青春最美的注脚。

这就是我作为一名乡村教师的心语，没有喧嚣与浮躁，每天都是收获与希望。我热爱我的学校，热爱我的学生，热爱教师这份职业。我坚信，奋斗的人生有意义，奉献的青春最美丽。

（作者单位：闻喜县裴社初级中学）