江苏省南通市如东县石屏幼儿园 李 红

“千里之堤，溃于蚁穴；生命之舟，覆于疏忽。”关爱幼儿，从小事开始，从细节开始。幼儿的安全是老师心中绵绵的牵挂，更是父母心中的隐隐担忧。此刻，诚邀您和我一同走进我们“小金葵”大一班的班本课程——“安全出行，快乐随行”，一同追随幼儿发现的脚步，品尝收获的快乐。

课程缘起

课程源于幼儿一次场面稍显混乱的玩车游戏。为充实科学区的资源，幼儿们陆续从家里带来了各式各样的车，幼儿们尤其是男生对车有着挥之不去的热情，这不一大早就玩开了。“老师，雯雯的车撞到我的车了！”“老师，瑞瑞的车也撞我了！”一时间报告声此起彼伏、不绝于耳。我赶快示意大家稍停，商讨解决办法。“老师，我们去操场上玩吧，操场上有线，每个人在线上玩就不会撞到了。”恺恺第一个发言。“外面太晒了，也可以在活动室地上画线玩的！”辰辰的考虑则更为周全。幼儿的兴趣和需要是课程的起点，也是推动课程发展，引领课程深入的源动力，让我们顺从幼儿的意愿，一同登上课程之舟，解缆扬帆，开启安全出行之旅吧！

课程目标

1.围绕课程开展各领域的集体活动，在说说唱唱、画画演演中了解基本的交通安全规则，知道这些规则与人们生产生活密切相关。

2.认识、了解常见的安全标志，知道所表示的特殊含义；乐于想象和创造，为家、幼儿园等场所设计安全标志。

3.创设丰富多彩的游戏情境，在游戏中感知、操作、体验，习得安全出行常识。

4.积极参加亲子活动，不怕困难、敢于探究和尝试，在活动中感受挑战的乐趣，享受浓浓醇香亲子情。

5.走进生活、勇于实践，在开展的系列活动中体验安全出行生活的美好，萌发自觉遵守交通安全的意识，做生活的小小交通安全宣传员。

课程实施

1.实践导致规则产生

课程从给幼儿一个小惊喜开始。

“咦，爸爸妈妈在干什么呢？瞧，爸爸拿着剪刀的样子有点滑稽、有点可笑，在家里可从来没见过爸爸这样，难道笨手笨脚的爸爸还会做什么精细的手工不成？”有幼儿来问我，我告诉他们暂时保密，下午给他们一个大惊喜。终于到了下午，我让他们拿着各自的战车排好队到后面多功能室去玩。“哇，这就是老师给我们的惊喜吗？好漂亮啊！原来爸爸妈妈给我们搭建了一个仿真的十字路口场景。”大家兴奋极了。“阳阳，这条路上有一辆自行车的标志，说明这是自行车通道！”“那我的汽车就不能在这条路上走了吧。”“是的，汽车应该在这条路上走，这儿有汽车的标志，才是汽车通道！”昊昊和阳阳交谈着。“这三个标志我全都认识，这是左拐、这是直行、这是右拐，老师对吗？”轩轩向我投来询问的目光，我竖起大拇指示意他说对了。

幼儿们你一言我一语，在说说笑笑中认识了自行车通道、机动车通道等交通安全标志。“左拐拐大弯，右拐拐小弯”这方面的经验幼儿可没有，在我讲解示范后，游戏开始了。第一次玩问题百出，幼儿们纷纷向我埋怨：大家都聚到中间，太挤太乱；红绿灯变得太快，来不及走——有了问题就要解决，解决问题的过程其实就是推动游戏深入、向高水平发展的过程。我召集大家讨论该怎么办，阳阳说：“上次我和妈妈过马路，看到红绿灯不是这样亮的，不可能四个方向全是红灯或者全是绿灯的。”“是的，刚才我们玩全是绿灯，大家都走太挤了，然后又全是红灯，大家都停，没人过马路了。”昊昊接过话茬说。通过讨论，大家找到了问题症结所在，原来问题出在了红绿灯上。那中间的四个小朋友到底该怎么举牌呢？一番激烈的头脑风暴和实地演示后，大家口头达成了以下协议：

⑴一个方向直行时另一个方向应该是红灯；

⑵一个方向左拐弯时对向应该是红灯；

⑶右拐弯不受红绿灯限制。

规则订好后，一场专属于幼儿们的“速度与激情8”真实上演了：哈哈，幼儿毕竟还小啊，刚刚订好的规则到玩时有些就忘了——把规则内化于心是需要一个过程的。

游戏点亮快乐童年，带给幼儿身心愉悦的情绪体验。幼儿激情十足的呐喊声彰显着游戏的快乐。此刻幼儿是自由的、自主的，心情是愉悦的。我也被融化在这快乐里，情不自禁地跟着倒数、呐喊。激动之余我不禁自问：我对游戏的理解有偏颇吗？正确的游戏观需要我们把属于幼儿的游戏还给幼儿，必要时引领幼儿游戏。反思整个游戏过程：我做到了放手，幼儿的游戏幼儿做主，同时对游戏进行适宜调控，引领游戏走向深入；我追随幼儿的经验展开游戏，为生成活动做准备。

2.活动播撒安全之种

结合课程主题和幼儿已有经验，我们实施了异彩纷呈的集体活动：

语言活动“小鼹鼠过生日”。幼儿们跟着小鼹鼠出发，一路上认识了“慢”“注意危险”两个警示标志。同时小鼹鼠因不遵守交通规则犯下的错，让幼儿感同身受，跟着小鼹鼠一起脸红不好意思。

美术活动“设计标志”。天才设计师们灵感喷涌，“禁止标志”“警示标志”“指示标志”等异彩纷呈。瞧，豪豪走的是写实风，刻画详细，生怕人看不懂；睿睿走漫画风，看着是不是很有感觉呢；妍妍则是虚实结合，有的一眼能看懂，有的请你猜猜吧；小蕊设计的“安全标志花”倒也别出心裁、创意十足；旺旺的标志你看懂了吗？分别是禁止攀爬、禁止穿铆钉鞋、禁止毁坏垃圾筒；冬冬画的却是禁止拿筷子玩哦！幼儿就是这样，视角是独特的，想法是天马行空的。

音乐活动“红灯停，绿灯行”和数板“安全出行三字经”中，幼儿化身为一个个遵章守则的小市民，在唱唱、跳跳、演演中学习交通安全知识。难忘班级的“快乐调味剂”昊昊的表演场景，昊昊是一个表现欲极强的幼儿，没等我点名，他就迫不及待地一边做着跑步动作，一边数板：“为方便，钻护栏，危险危险最危险！”夸张滑稽不合拍的动作逗得大家哈哈大笑。活动后，我在“成长心语”记录本上写下：昊昊，你是天生的小喜剧家，是我们大家的开心果！

看看我们的成长记录本吧，幼儿把成长中难忘的、闪光的事全记着呢！天天画的是昨天我带着他们体验坐公交车；丽丽画的是自己和妈妈一起过马路；昊昊呢？哦，这是小朋友们在玩“听交警指挥”的游戏呢；甜甜，这前面是你，后面是妈妈吧，一小一大，画面满满的爱！幼儿的笔触同样细腻、深情啊，此刻我只需做一个忠实的记录者和赞美者而已。

通过社会活动“汤姆走丢了”，幼儿习得了在商场、电影院等公共场所走丢了要去找工作人员帮忙找大人的知识。哟，果果怎么哭了？原来果果说要顺着商场的安全出口标志走到外面去找妈妈，可大家都不同意他的做法。

通过综合活动“文明乘车”、社会活动“注意交通安全”，幼儿知道了基本的文明乘车礼仪，认识了十字路口的各种标志。

韵律活动“快乐的小跳娃”则是我精心准备为幼儿呈上的一道律动大餐，幼儿化身为一只只小青蛙，和着经典民乐《喜洋洋》的节奏，时而仰泳、时而蝶泳、时而小鱼游、时而青蛙游，大家乐开了花！幼儿真是天生的表演者，天生的舞蹈家呢！当然，快乐之余也不忘习得一个人不能去河边、泳池游泳的安全知识。

在以上开展的多彩集体活动中，幼儿多通道、多方式感知了解了安全出行常识，在稚嫩的心间播撒下了安全的小种子。

3.游戏催发种子萌动

游戏，激发幼儿的想象和创造，幼儿在游戏中探索、思考、学习解决问题。精心创设的各种安全情境游戏，满足了幼儿学习的需要。

小书屋里，幼儿选取心爱的安全图书，在色彩鲜艳的画面中与安全相约。

角色游戏“能干的小鼹鼠”是语言活动“小鼹鼠过生日”的延伸活动。“小鼹鼠”驾车出行，一路上看到标志需停下说出标志意义并做出相关动作，才能通行，如果说不出，就请后援团帮忙吧！

戴上红袖套，我是光荣的安全排查员，这些标志可是幼儿自行设计的。“咦，这儿有个插座，我贴上，提醒大家防触电。”卫生间贴上“节约用水”。“哈哈，入厕时可不能大声喧哗！哦，等会儿我得再贴一张到小书屋去。”“我得在这儿再贴一张安全出口的标志提醒大家。”小班的弟弟妹妹太小了，做哥哥姐姐的有义务保护好。我带领班级幼儿来到小三班，送来哥哥姐姐的关爱。“唉呀，这上面挂着瓶子，我给贴上‘防止坠落’的标志。”“小弟弟小妹妹们，午睡时可不能在床沿上走哦，防止摔倒！”……家里的安全排查同样重要，给厨房、卧室、客厅、自家的仓库、门店贴上安全标志，给家人送上一份温馨，一份爱的提醒。

每个幼儿心中都有一个警察梦，如果交通繁忙，过十字路中时就不能看信号灯，而要听从现场交警的指挥。“快速直行，左大拐弯，右小拐弯”，这是幼儿们在玩“我是小交警”的游戏中积累出行的经验。

哪些材料才能拯救落水的小斑马呢？经过一番探索操作后，幼儿们把在水中会沉与浮的材料分置两旁揭晓了答案。通过实验幼儿们还积累了一个经验：材质越轻、面积越大的材料能承载的物品越多。

走迷宫时，幼儿们自发搭档、自创玩法、自定规则。这边冬冬和瑞瑞一组，瑞瑞一声令下：出发！冬冬立即用食指和无名指前行，一会儿到了“注意安全”标志处，冬冬慢下来了，瑞瑞补充道：“前方施工，小心慢行。”那边波波和昊昊上演的又是另一番剧情。“走走走！”波波快速行进；“红灯，停！”昊昊大叫道，可波波偏偏不听，还在走，急得昊昊又跳又叫：“停下来，你再不停我报警了！”言语威慑下，波波终于停下了，昊昊马上严肃宣布：“你闯红灯，罚款200元！”波波央求：“你饶了我吧，我再也不敢了！”看到这样的画面，你是否也为幼儿们的精彩编剧能力所折服，为幼儿们的天真烂漫而由生感叹呢？

我们开展的丰富且趣味十足的安全游戏，犹如丝丝春雨润泽幼儿的心田，催发着安全之种悄悄萌动！

4.亲情召唤种子发芽

陈鹤琴说“大自然、大社会都是活教材”。在一个风和日丽的上午，我们和志愿家长们带着幼儿一起亲身体验坐公交。车程很短，短短十几钟，但路上所得颇丰。幼儿们学会了排队上下车，在车上坐稳不乱跑，还在老师的带领下真正过十字路口了呢；在超市里，幼儿们学会挑选健康的食品、饮料；在车站，幼儿们还巧遇了铲垃圾的铲车，铲车的大手臂为什么能翻转自如呢？翻斗车又为什么能自由伸缩变身呢？相信幼儿的心间早已种下了对科技的兴趣种子！

安全课程的脚步继续前行，星期天家长们带幼儿走上街头，走进商场、超市，一起寻觅生活中的安全标志，感知人们的安全出行离不开这些独特的记号；一起过马路，用脚步丈量十字路口的繁忙有序，亲身体验信号灯的变化神奇。

亲子交通工具制作则将课程实施推向另一个高潮。我们的家长十分给力，和幼儿一同准备制作材料，一同上网找寻制作方法，做足了前期准备。活动中，父子、母子、爷孙一对对亲情搭档你剪我折，默契十足，上演了一场温情满满的手工作品秀。

系列亲子活动，犹如寒冬过后的春日暖阳，召唤着幼儿心中的安全之种破土而出，去迎接生命的美好春天。此外，“共享安全教育平台”“校园安全避险演习”“制作健康水果沙拉”等系列延伸活动，将主题课程的视角拉得更宽、更长。

课程的故事说不尽道不完，给予我们太多的欢笑、感动、深思。我们欣喜地看到幼儿经历课程的洗礼，养成了积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究、乐于创造等良好学习品质，这是课程所给予幼儿的。“安全出行，快乐随行”，有播种就会有收获，在栀子飘香的毕业季，我给幼儿心间种下安全的种子，相信不久的将来，安全之树定会枝繁叶茂，庇护每个幼儿，幸福每个家庭。