高天怡

摘要：我国正处于企业升级转型的重要时期，更是需要的大批高素质的专业技术人才，因为科技进步和经济发展需要人力驱动，所以提升企业人员的综合素养是所有工作的基础。企业建立完善的人才培养机制，及评价、激励体系，员工才能与企业共同成长。本文以完善石油企业人才培养模式为例，分析企业人才培养现状，分析其中存在的问题，探索解决问题的对策，希望能为完善石油企业人才培养模式提供一些借鉴。

关键词：企业;人才培养模式;培养机制

一、引言

對于石油企业这样的国有大中型企业来说，各岗位都需要专业能力突出的人才。按照岗位类型的可以将企业人才资源分为管理型人才、技术人才、科研人才、营销人才。随着国家大力推广高等教育，近年来企业新人职的人才基础素质整体上有所提高，但是要作为一个能为企业发展提供创新构想，完全适应岗位需求的成熟员工，除了需要实践锻炼，还需要进行系统的岗位培训。对于在职员工来说，虽然已经对企业运转和岗位工作内容驾轻就熟，但是也需要培养他们接受新知识、新技术，只有不断学习才能适应企业进步和社会发展。对于企业来说，高技能人才队伍建设，需要营造“比、学、赶、帮”的学习气氛，通过激励、引导，提升员工的学习兴趣。

二、完善培养模式的重要性

高技能、高素质人才是企业最宝贵的财富，企业生产产品，创造利润的主力军就是企业中高技能、高素质的人才，反之企业文化，发展理念也影响员工的成长，所以企业发展与员工成长是相互促进的。高素质人员推进企业健康发展，企业的良性发展也会给职工带来安全感，员工对企业的忠诚度和满意度高，就会努力学习用自己的智慧创造更大价值。由此可以看出完善企业培养模式的重要性主要体现在以下几方面：

（一）提升企业核心竞争力的需要

构建完善的培训体系，培养员工的接受新知识、新技术，增强了员工的竞争优势，这样职工队伍的整体素质得到提升，企业的核心竞争力就会明显提升。再者培训不仅是为了提升职员的专业能力，更是为了培养创新思想，提升职业道德。通过思想政治教育从整体上提升职工的向心力和团队协作能力，只有团队整体协作能力提高，工作效率才能提高。随着企业的转型升级，智力资本已成为获取生产力、经济效益的关键因素。科技含量、技术含量低的低经济效益产品将被高经济效益产品替代、所以高素质人力资本成为企业竞争的重要资本。

（二）满足员工提升自我价值的需要

企业职工自我价值能在工作中充分发挥，并且根据企业的成长员工的知识和技能不断提升，与企业发展共命运增加了员工的归属感。因此构建完善的培训机制不仅是为了提升员工的知识与技能，也是为了员工能适应工作的挑战，充分发挥自我价值。精神上和物质上同时得到满足，员工对企业的信任度和满意度就会提升。

（三）有利于构建完善的激励评价体系

完善的激励、评价体系能使员工认识到自身的不足，为了在企业中有更好的发展前景只有通过学习培训提升个人的价值。因此人力资源体系中，完善的激励评价机制是激发员工主动学习，提升自我的基础。完善的激励评价体系激发员工充分发挥个人价值，个人的能力和成绩被认可，也能激发员工积极主动地参与培训学习。

（四）有利于构建优秀的企业文化

企业加强对员工培训教育的目的就是希望员工的价值体系能与企业文化发展相互促进。我们知道优秀的企业文化，有利于构建充满活力的工作氛围，也能增加企业凝聚力。所以企业文化建设和职工教育培训是相互影响相互促进的。高素质的工作者能营造出积极向上的企业文化，同样优秀的企业文化也能激发员工更加严格地要求自己。

三、探讨石油企业构建人才培训模式存在的问题

（一）国有企业对于人力资源培训重视起来，但是实际效应没有凸显

计划经济时代，企业管理者认为成绩都是干出来的，只要下苦功就有所产出，管理层轻视了技术和知识在经济建设中的作用。人力资源培训需要投入人力和经济资源，却没有直观的经济效益。因此造成在很长的一段时间内人力资源培训不受重视，导致目前国有企业的人才培养模式不太成熟，实际效率不高。

（二）企业人才培训体系不健全

随着经济全球化发展，石油企业这样的大型国有企业急需推进企业转型，向国际型石油公司发展，所以企业要加强对复合型、外向型高素质人才储备。因此对于基础素质较好的员工进行有针对性的培训提升复合型人才的比例是当前人力培训工作的重点。但是当前企业的培训体系不健全，无法实现高端人才的集中培训，再者企业培训方案针对性不强，因此培训工作产生的效益值不高。

（三）激励评价体系不够健全

目前国有企业激励制度和评价方式比较单一，在激励制度方面没有把员工的能力、综合素质与其职位和薪酬相结合，员工的自我价值没有被肯定，因此员工主动参与企业培训的热情不高。其次评价考核方面主要通过技能鉴定、或企业内部考核进行评价，不重视日常工作过程中的具体表现。再者评价标准还是强调工种、年龄、资历和学历等硬性指标，对于创新人才和复合技能型人才，缺乏评价依据。所以企业激励、评价机制尚不完善。

四、完善企业人才培养模式的策略

（一）构建企业内部短期培训与高校脱产培训相结合的联合培训体系

首先，企业内部要有专业的组织教育培训的部门，制定企业内部教育培训计划，按计划组织落实教育培训。培训内容务必要全面，更要有针对性，例如岗位专业培训、思想政治教育培训、心理健康培训、职业道德培训、廉政教育培训等，务必涵盖工作中的各个层面。再者，安排教育培训前要调查职工的实际需求，通过调查表，或谈话等形式了解职工的现实需求，这样设计培训方案才能更具针对性。

其次，构建成人教育和继续教育相结合的外部培训体系。企业并不是专业教育机构，因此不能完全职工的教育需求。因此企业与高校联合，委托高校执行脱产的系统性教育，这样就能满足在岗职工需要完成学历教育或者继续教育的需求。因为企业中会有职工有需要提升基础学历的需求，再者推广新技术、新工艺或者职工要转岗、转产发展时，需要通过继续教育在尽量短的时间内掌握核心内容。

（二）优化激励及评价制度

企业内部培训不能流于形式，要保证培训效果必需依托完善的评价激励制度激发员工参与培训的积极性。激励政策要多样化，对于员工的激励不能仅限于物质奖励，职工更期待自己的工作成绩被肯定所以精神激励也很重要。其次无论是评价还是激励都需要建立在公平公正的基础上。要注意激励的方式时机，因为适时的采取合适的激励政策获得的效果会最好。薪酬激励是最直接也是现代人力资源管理中应用比较多的激励方式，薪酬与绩效挂钩不管是约束效力还是激励效力都发挥较好的管理效果。

人才培养体系中科学合理、灵活多样的评价制度才能发挥综合考评的作用。其中，考试评价虽然占很重要的地位，但也要结合其他评价方式多元化考察学员的素养。例如学员的创新精神和实践能力，思维拓展能力等，尤其是创新能力和实践能力要作为考察重点。最后综合评估，这样才能客观地评价学员的培训效果。

（三）刨新培训方法，完善培训内容

对于在职人员来说，照本宣科，从概念理论人手肯定不能吸引他们。因为具有一定的理论基础和实践经验，参加培训是希望迅速的掌握核心知识，所以设计培训方案要以激发学员的学习兴趣为主，授课内容要紧贴学生实际需求。此外不能一直沿用单一的培训方式，创新培训方法营造活跃、风趣的学习氛围，学习效果会有所提高。在培训内容方面，要尽量收集最新、最全面的信息内容，采用最简洁的最利于理解的表述方式，完整的推送给学员。

五、结语

总之，当前国有企业需要结合实践需要不断优化人才培训模式，因为只有这样才能优化人才知识结构，提升员工综合素养，增强员工的创新能力和实践能力。人才培养模式是多领域、多层次、系统化的体系。只要企业在战略上重视人力资源培训，不断地改革培训评价体系和创新培训方式，就能形成人才辈出企业兴旺的局面。