陈光大

余世存、胡赳赳主编，浙江人民出版社出版，《澄衷蒙学堂字课图说》精讲复刻版，收录3291个汉字，762幅插图，并订正原版多处谬误。

我们一直认为，所谓传统文化是个极其抽象的概念。它包罗万象却又虚无缥缈，虽然常被人挂在嘴边，但除非是像李子柒那样以身体力行的方式将它具体到某个场景，否则就真的只是口头上的概念而已，既看不见，也摸不着，更谈不上学习、体会和传承。

但是当我翻看由余世存、胡赳赳两位学者重新编撰出版的《澄衷蒙学堂字课图说》（简称《字课图说》）时，我真的感受到了一种来自中国传统文化的浩瀚冲击，类似于第一次被一本小说、一部电影、一首摇滚乐深深触动的感觉。但是这种触动的层面更为宏大，超出了同感、共情的范畴，更像是身为芸芸众生、沧海一粟的自己，终于找到了一种身心的归属感。

这种归属感并不来自于任何文化理论、民族主义或是历史背景，而是着落在一个个我熟悉而又陌生的汉字上。譬如《字课图说》中对于夏字和秋字的阐述为：夏，中国之人也。从页，首也（字首是页）;臼，两臂也（中间为两臂）;夂，两足也（下方为两足）。禹受舜禅，易虞为夏，即取中夏之义。又大屋曰夏。四时二曰夏。夏者假也，大也。宽假万物使长大也。秋，四时三曰秋。秋者遒也，天高气肃，有遒敛之气。又禾谷熟也，百谷以初生为春，成熟为秋，故麦以孟夏为秋。

区区百多字，不仅将夏、秋两字的多重涵义娓娓道来，更连通了华夏民族的起源、万物轮回、四季更替以及农作物生长的诸多信息。……