摘 要：主题教育是新时期开展大学生思想政治教育的重要途径，结合财经类高职生的特点，构建“立信”教育长效机制是引导学生应对多元文化冲击的需要，是提升大学生德育实效性的需要，是提升财经类高职生职业素养的需要。

关键词：财经类;高职生;立信;机制

党的十九大报告指出：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识[1]。实践中，高等教育要担当起全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的任務。新时期，结合财经类高职生的特点，以构建“立信”教育的长效机制来进一步落实立德树人的根本任务，探索精准的财经类专业性技能人才的德育模式。

一、“立信”教育机制的内涵

机制，原指机器的构造和工作原理，在《现代汉语词典》中解释为“泛指一个工作系统的组织或者部分之间相互作用的过程和方式”。长效机制也就是工作系统中的组织或者部分长期稳定地起作用的过程和方式。具体而言，就是将“立信”教育融入财经类高职生日常思想政治教育中，依据“立信”教育的目标，在一定动力的驱使和相应措施的保障下，所形成的能够长期起作用的相对固定化、规范化的方式与途径。……