王渊

摘 要：中外合作教学课程是高等教育国际化的有效教学方式之一。服装艺术设计专业在进行中外合作教学时，可使用专题介入法及项目介入法来推动课程。同时，课程的进展需要符合专业的教学目标，中外教师充分沟通，并通过相应的举措来增加学生的课程参与度，以提升课程的教学效果。

关键词：服装设计;中外合作;课程;教学;方法

一、引言

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，明确了中外合作是我国高等教育长期发展的战略之一。通过引进国外优秀的办学理念、教学资源，提升我国的高等教育质量。

中外教师合作教学起源于20世纪80年代，目的是促进中国的外语学习者在不出国门的情况下学习地道的外语，外籍教师参与课程为学生带来了新的教学理念与方式，为课程注入了活力。如今，中外合作教学已经不再局限于语言类科目，涉及学科广泛，已成为了高等教育国际化的有效教学方式之一。

二、中外合作课程的作用及存在问题

高等院校中外合作教学课程模式培养的人才应符合我国产业发展需求，具有民族精神、跨文化能力和国际视野，这就要求高校在教学过程中注重汲取外来文化的长处，促进教学健康发展。中外合作课程无疑是一种成本相对低、受益学生面更广的教学形式。它对于提升我国高校服装设计专业的办学质量、提升学生的专业能力有很大的帮助，但目前也存在不少问题。……