太阳河 刘禹彤

印贤文，广州市玉岩中学党委书记、校长，中学语文高级教师。在《中小学德育》《基础教育参考》等知名刊物发表文章多篇。获广东省南粤优秀教师、广州市名校长、区优秀工作者、区优秀党员等称号，“广州教育家”培养工程首批学员，广东省督学、广州市“名校长工作室主持人”、华南师范大学和广州大学兼职教授。

“教育无他，唯爱与榜样。”爱对于教育具有无可替代的价值，这是师者的共识，更是印贤文的教育信念。

现实教育生活中，印贤文校长观察到，老师们都很敬业，都会很努力地去爱每一个孩子——关心学习，培优补差;关心生活，嘘寒问暖;关心心理，耐心辅导;沟通家校，无缝育人……但他也发现，有相当多的学生对老师的爱，并不“买账”;而老师也在长期不懈的施爱中，耗尽心神，以致职业倦怠者不在少数。

爱，由情而发，是一种美好生命体验，这种体验以幸福生活为皈依。那么，现实中师生对爱的体验，为何与理想的差距如此巨大？

印贤文想，也许是因为老师付出的爱，并不是学生所需要的，所以感受不到，自然也不会回报老师的爱。如果老师只有爱的付出，而没有爱的回报，终究会有一天，再丰沛的爱的泉眼，也会干涸，出现职业倦怠，也就不奇怪了。

所以，师生间真正的爱，一定要要基于主体的立場——对学生来说，老师的爱是他们需要的，是贴心的;对老师来说，他们因施予对学生的爱而获得美德的修炼，进而收获生命的成长。当爱成为师生生命共同体的纽带，幸福就成了师生校园生活的关键词。