张晓华

看到这样一篇文章：一个朋友开了家民宿，生意不错。一日，我在朋友处喝茶，顺便帮着收拾房间，发现桌上留了张便笺，上面写着：“你是我见过的最可爱、最温柔的老板，希望有机会再相遇。祝生意兴隆！”朋友看后笑得很开心。确实，被认可和夸奖总是令人高兴的。但朋友说：“我的内心更多的是感激。”见我疑惑，她解释说：“我的脾气你还不了解？大部分时候，我哪和温柔沾边？”说得没错，朋友大大咧咧，脾气也不太好，遇事容易急躁。朋友笑起来，说：“所以我说我感到幸运和感激。温柔这东西是相互的，我感受到他的温柔，才会回馈给他温柔。顾客说我温柔，那是因为他更温柔。”

说得真好。身为教师，我们在教育学生时，是不是也能多想想这几句话的深层含义呢？那两则教师们耳熟能详的小故事，也许还能给我们以新的启示。

第一则是苏霍姆林斯基送花的故事。苏霍姆林斯基在问明学生摘花缘由后，非常感动地说：“季娜，你再采三朵花，一朵给你，为你有一颗善良的心;另外两朵送给你的父母，为他们教育出了一个善良的人。”试想，有了老师这样的肯定，那颗忐忑的心将会感到多么温暖？当老师给予学生以理解和宽容时，学生回馈给老师的一定会是正向的改变。

第二则是陶行知与四颗糖的故事。陶行知把肇事的男孩带到办公室后，先后以三个理由奖给男孩三颗糖果，最后男孩感动得哭了：“老师，我知道错了……”见此，陶行知又掏出第四颗糖：“你敢于承认错误，这是奖给你的第四颗糖。