张 涛，李文喜

(安徽工业大学 数理科学与工程学院，安徽 马鞍山 243002)

一、信息与计算科学专业实践教学现状

信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息、计算机管理相结合的数学类专业，该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机编程，初步具备在信息与计算机科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关计算机软件的能力。该专业具有较强的实践性，若仅仅局限于书本上的知识，而不涉及到具体的操作，势必造成学生缺乏动手能力、创新能力及解决问题的能力。

(一)实训实习体系的局限性

信息与计算科学专业实训平台建设方面还存在着很多亟需解决的问题。主要体现在：实践教学没有连贯性，实训内容和课程内容脱节，实训环节陈旧不变，没有结合行业的动态发展，校企合作的深度不够，科研项目在实训中没有起到应有的作用等。

在本专业培养方案中，专业实训设置在大学三年级之后，前三年的学习内容都以理论知识为主，实践环节大多停留在课程设计及上机实验上，实验内容相对简单、陈旧不变并且与市场和行业发展动态需求不匹配。这种不连贯的实践教学导致学生在毕业实习时因理论知识和实践应用差距大而感觉无从下手。目前的企业实习时间偏短，学生无法真正跟进到项目中去。不少企业基于自身商业利益和商业机密的考虑，不愿意让学生真正参与到企业的项目中去。……