宋 娟

（常州市儿童医院输液室，江苏 常州 213000）

浅静脉留置针是常规护理操作之一，院门急诊输液室将浅静脉留置针应用于小儿静脉输液中，因其操作简便、保留时间较长，避免了患儿静脉反复穿刺的痛苦等优点，受到患儿及其家长以及护士的认可[1]。然而，由于门急诊输液患儿输液结束后，静脉留置针的维护仍在其家中进行，患儿家长对留置针维护知识和技能的掌握情况对留置针的保留时间起着至关重要的作用。传统健康宣教，仅由护士单方面向患儿家长进行留置针维护知识的灌输，受患儿家长文化程度和理解能力的限制，部分患儿家长即便在接受健康宣教后，仍不能完全掌握留置针维护的相关知识和技能，以至于输液结束回家后，离开护理人员的帮助和指导，发生如穿刺点渗血、管道堵塞、非计划脱管等不良事件的发生，造成留置针留置时间大大缩短[2]。信息回授法是指在健康宣教结束后，要求受教育者将所接受的信息用自己的语言复述出来，对其表述不正确或不全面之处，教育者再进行强调或再教育，以保证受教育者能完全掌握知识[3]。本文将信息回授法应用于门急诊采用静脉留置针输液的患儿家长中，有效预防并减少了患儿静脉留置针留置期间不良事件的发生。报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019年2月～2020年2月在我院输液室选择浅静脉留置针进行静脉输液治疗的患儿119例，其中男61例，女58例，年龄1～12岁，将门诊号编号后随机分为试验组59例和对照组60例。……