吴春宣，胡天银

(1.云南师范大学 教育学部，云南 昆明 650500；2.信阳学院 教育学院，河南 信阳 464000)

拥有上千年历史的书院，在中国古代教育发展进程中占据着不容忽视的地位。在唐朝时期萌芽，之后大致经历了宋朝的兴盛、明清的普及以及清末的改制，书院的功能也从藏书、修书、祭祀逐渐演变成为学者名贤读书讲学、讨论评议之所。而在山西历史中，历代书院也都在不同程度上推动了山西的教育进程，书院之于三晋大地的文明与教育发展，意义重大。

但是，对于山西书院的研究，长期处于被忽视的地位，直到21世纪，学术界对于“山西书院”的研究才逐步增多。因此，对山西书院研究现状的梳理与考察十分有必要，且有助于推动山西书院研究的进一步深入。目前关于山西书院的研究综述主要有杨锦的《清代山西书院研究综述》[1]，此文可称之处是从多个角度对后续研究进行了展望，但不足在于只探讨了清代山西书院的研究现状，未能涉及山西书院整体的研究。因此，本文期望能够更加细致、全面地整理现有研究成果，并通过总结、分析未来的研究趋势为之后的进一步探究提供借鉴。

一、山西书院史研究的概况

学界对山西书院史的专门研究大致是从20世纪80年代开始，到目前为止，虽取得一定的成绩，但与其他省份的书院研究相比仍相形见绌。下面将从两个方面对当前山西书院史的研究概况进行分析。

(一) 研究成果及分布

以“山西书院”或山西历……