李 丽，郭星香，孙伟奇 （海军航空大学（青岛校区），山东 青岛266041）

在科学技术日新月异的时代，随着信息技术的高速发展，传统的以教员为中心的课堂教学已经不能适应学员的学习需求，因此，在线教育在高校中得到了广泛的应用。近几年来，MOOC（Massive Open Online Courses），大规模开放在线课程，也称慕课的产生掀起了网络教育的新热潮。MOOC 的学习可以不受时间和空间的限制，实现教育资源的共享。同时翻转课堂则强调以学员为主体，能够有效缓解学员被动听讲的局面，通过让学员课前预习MOOC，课上主讲授课，分组协作讨论等方式充分调动学员的积极性，也更加有助于学员完成知识建构。基于二者的优势，在《航材信息统计分析与应用》课程中将MOOC 与翻转课堂有机交融，形成了“MOOC+翻转课堂”的混合学习教学模式。

1 课程教学模式设计

1.1 课程介绍

《航材信息统计分析与应用》课程以培养航材统计员为目标，一门实践性较强的任职基础课程，对航材统计员岗位任职能力的培养具有重要支撑作用。该课程是以信息统计技术在航材管理中的应用为着眼点，突出士官岗位任职需求，强化实践教学环节，提高航材数据统计分析的能力。学员通过本课程的系统学习，能够掌握航材保障工作中的数据管理方法，培养分析统计航材数据的能力，养成科学、严谨、协作的专业素养，为航材信息化建设奠定基础。

1.2 学情分析

为了更好地开展课程教学，课程组分别就教学对象分析、教学内容选取……