[摘 要]管理经济学案例库的建设与研究生的教学质量密切相关。传统的管理经济学案例库在研究生教学过程中存在与“微观经济学”课程内容类似、案例不够贴近企业实践等诸多问题。文章在分析传统管理经济学案例库现存问题的基础上，引入数字经济对管理经济学案例库带来的改变，并对数字经济下管理经济学案例库如何进一步建设提出了三条政策建议。

[关键词]数字经济;研究生;管理经济学

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2020.20.188

1 问题的提出

管理经济学是20世纪中叶发展起来的一门新兴学科，自开设以来，就一直是工商管理学科的核心基础课程，它的创始人是美国经济学家乔尔·丁。

在我国，这门课程是在改革开放之后，20世纪80年代初从国外传入的。在我国社会主义市场经济体制的建立和发展的趋势下，这门课程得到了迅速的发展，并越来越显示出了它的重要性。具体来看，管理经济学在我国的发展大致经历了三个阶段：第一阶段（20世纪80年代初—1987年），管理经济学的引入阶段。第二阶段（1987—1995年），管理经济学的普及阶段。第三阶段（1995年至今），管理经济学的创新和发展阶段。因其由美国引入，故可能与我国实际情况不相符合，因此需要结合我国的管理体系，于是又引入了案例教学法。

英国的贝利斯在1829年最早在法学里应用了案例教学。且于1921年在美国哈佛大学商学院得到大力推广，并在50年内一直为其主流教学方法。管理经济学案例教学的教育理念突破了以教师为核心的单向知识传授的模式，培养其对新事物、新观点等具有开放包容的态度，善于吸收新观点、新方法并能将其与理论知识和技能相融合，实现进一步创新的目标（孙伟、陈涛，2015）。……