许琪瑞

【摘要】随着经济全球化的开放式开展，我国对于人才的需求量越来越大，英语作为一门国际通用性语言，在我国的社会发展中占据着重要的地位，这也就带动了英语科目教学在我国教育事业中的推进。近年来，新课程改革也在我国的教育事业中深入推进，我国对于英语的教学越来越重视，初中英语老师也在新课程改革的要求下对初中阶段的英语教学进行了完善。

【关键词】新课改   初中   英语   策略

引言：初中作为小学和高中的一个衔接阶段，其教学具有非常重要的意义，英语作为初中教学中的一个重点内容，对于初中生的成绩和初中阶段的教学质量都会产生一定的影响。然而由于我国对于英语科目的教学历史还比较短，因此在实际的教学中，老师的教学模式、策略等还存在着一定的问题，本文将围绕着新课程改革下的初中阶段英语教学活动开展策略展开讨论。

一、目前初中阶段英语教学的实况

实际上我国的教育事业已经有了上千年的历史了，但是对于英语科目的教学我国的老师经验还不够丰富，很多英语老师在进行英语教学时依旧采用的是我国的传统教学模式和手段。然而我国的传统课堂一般是以老师为主体，课堂的主导权掌握在老师手里，学生更多的是在被迫的接受知识，自己在课堂上的参与度很低，但是英语是一门实践性很强的语言类科目，这种教学模式无法满足学生的全部学习要求，而且这种情况很容易导致学生失去英语学习的兴趣和积极性，导致课堂教学有效性的流失。其次，在教学的过程中，很多老师由于教学内容太多和教学压力太大，更多的时候是在追求教学效率，将追赶教学进度作为教学的最大目标，而忽视了学生兴趣的培养，英语是一门外语语言，对于学生而言它所包含的内容都很陌生，学习起来难度也比较大，因此学生很容易产生对英语的厌学心理，会从心底里对英语有抵触的情绪。然而很多老师在实际的教学中忽视了这一问题，严重缺失了学生的兴趣培养，对于学生长远的英语学习很不利。同时，很多老师在教学策略的选择上存在着一定的问题，教学策略的选择首先需要老师对教学内容和教学的要求进行细致的分析，然后再根据学生的实际情况和需求去制定教学策略。

二、在新课改背景下开展初中英语教学的有效策略

（一）更新教学观念，明确新课改的教学要求

对于老师而言，教学策略实际上就是自己的教学观念和思想的体现，因此在实际的教学当中，老师自身的教学观念对于教学的质量和效率会产生很大的影响，这也就要求了老师一定要先对自己的教学观念进行及时的更新和改变。在现阶段的英语教学中，老师一定要明确新课程改革提出的要求，要突出学生在课堂上的主体地位，让学生参与到课堂教学的每一个步骤中来，提高学生的課堂参与度，调动课堂的学习氛围，让学生在浓厚的英语氛围中展开英语的学习。例如在人教版七年级下册英语《What did you do last weekend？》的教学中，老师就可以在开始教学时，以“What did you do last weekend？”发问，让学生先以自己的想法对这个问题进行回答， 然后再进行教材内容的学习。突出学生的课堂主体地位，把课堂的主导权交给学生，符合新课改对于初中阶段英语的要求，对于提高学生的英语素质和课堂教学的有效性都有很积极的推动作用。

（二）培养学生英语学习的兴趣

俗话说，兴趣是学生最好的老师，它能充分调动起学生的好奇心和学习的迫切性。对于学生而言，只有他们感兴趣的东西，才会更多的去开动脑筋认真思考和学习，在英语学习的初级阶段，学生对于英语这门新奇的科目都会比较感兴趣，但是随着学习内容的深入，学生需要学习的知识越来越多，难度也越来越大，在遇到困难时，学生在心里就会产生对英语学习的抵触情绪。在这种情况下，老师就需要通过有效的手段去调动学生英语学习的兴趣，让学生在兴趣的推动下自主的去学习，在面临困难时利用兴趣的推动型去自主的寻找方法解决自己遇到的问题和困难。例如在人教版八年级上册英语《I'm going to study computer science.》的教学中，老师就可以引导学生去回想自己在使用电脑时的注意事项和遇到的问题，把自己的经历和学习内容结合起来去思考，提高学生的学习积极性。老师在教学中，一定要充分利用兴趣的推动性，不但可以降低自己的教学难度，而且可以培养学生自主的去学习英语，养成学习英语的习惯，符合新课改的要求。

（三）利用一些辅助工具开展课堂教学

在传统的教学课堂中，老师能够利用的教学工具就只有教材书本，但是随着时代的发展，我国的科技事业发展飞速，在现代的课堂中，很多老师都会采用多媒体教学的方式，通过多媒体来开展课堂教学。例如在人教版九年级英语第九单元《I like music that I can dance to.》的教学中，老师就可以在多媒体课件中播放一些教材中提到的歌曲，让学生通过倾听歌曲来理解教材中描写的内容。多媒体教学的方式摆脱了传统课堂教学方式死板、课堂氛围凝重的缺点，能够提供一个轻松愉悦的课堂学习氛围，也可以充分的吸引学生在课堂上的注意力，提高课堂教学的效率和有效性。

结束语：总而言之，初中阶段的英语教学是非常重要的一个部分，在实际的教学过程中，老师一定要明确新课程改革对初中英语教学提出的要求，根据要求明确自身的教学目标。同时也要根据学生的学习实际情况和需求去选择最佳的教学模式和手段，及时更新自身的教学观念，通过调动学生学习兴趣和积极性来推动初中阶段英语教学工作的进行。

【参考文献】

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