梁少欢

摘要：本文依据《窗外有片红树木》剧本上展开思考，围绕剧本中“红树林”象征意义、情节如何推进主题、人物艺术形象塑造、剧本构思切入的角度等多方面进行探讨。

关键词：红树林象征意义;个体与群体;青少年教育;夫爱精神

中图分类号：J811 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）14-0140-02

一、背景

深圳原创话剧《窗外有片红树林》创作于1997年，由当时的深圳戏剧家协会副主席陈慧中担任编剧，深圳大学艺术学院副院长熊源伟执导。1999年话剧《窗外有片红树林》作为唯一代表广东省参加第六届中国戏剧节的剧目获‘中国曹禺戏剧奖”和优秀编剧奖、导演奖、表演奖。2001年，获中宣部“五个一工程奖”。话剧《窗外有片红树林》于当时演出后受到了业界的一致好评。作为晚辈，笔者没缘能看到这个优秀剧目当年演出的盛况。在2020年在老师指导下细读该剧剧本。读剧本的过程中获益良多。

二、对“红树林”的象征意义探讨

在第一次看剧本的过程中，笔者一直想，剧本名为《窗外有片红树林》，“红树林”代表什么？我笔者先入为主把目光聚焦在剧中几位青少年身上。笔者认为，这是一个中学教育题材的剧本。从开篇就带入了应试教育和素质教育的交锋冲突。一号人物黄毛，期末考试只考了倒数第三名。在其教导主任父亲黄主任心中是“差生”形象，但他同样有着好奇心、热诚、率性的青少年优秀的特点，只是在父亲眼中，这些优点被忽视了。次要人物佳佳，在老师心中是成绩好表现好的“优秀生”形象，但日常行为却有那么一点当前应试教育下“假大空”的痕迹。……