何乾英 马良华 邓李燕 青志旺 冯晓萍

【关键词】换位思考;消毒供应中心;带教

【中图分类号】R47-4   【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714（2020）05-0110-01

换位思考是设身处地地为他人着想，多去站在别人的角度上思考，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。医院消毒供应中心是护理学科的重要组成分，与临床护理工作存在较大差异，是预防医院感染和保障医疗安全的重要任部门。我院为教学医院，每年承载的大量的教学任务，如何有效地完成教学任务显得尤为重要。为此，我们尝试将换位思考应用于消毒供应中心的带教中，现报告如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 2017年7月-2019年2月我科室共接收40名护生，均为女性，年龄17-24岁，每组实习时间4周。均为广西区内各护理院校的应届毕业生，其中大专28名，中专12名。选择2018年7月-2019年2月20名护生，应用换位思考带教;2017年7月-2018年2月20名护生为对照组，应用传统模式带教。两组护生性别，年龄，专业、学历及实习时间等比较差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法 对照组应用传统带教。观察组应用换位思考带教。消毒供应中心具有较强的专业技术性，所有教学内容，除应该按照实习大纲要求，分为了解、熟悉、掌握等层次，以便落实教学考核[1]，还应注意换位思考如何提升至换位行动。笔者认为，要从以下几方面站在学生的角度考虑并落实到行动上。

1.2.1教学态度教师的教学态度包括教师对工作的态度、对学生的态度、对生活的态度以及相关的心理品质和人格特性。教师对学生的态度应该是对学生的关爱、尊重。主……