摘要：乐感即人们对音乐的感知，乐感的培养是音乐学习过程中必不可少的重要环节。在器乐教学过程中，教师不仅要重视学生演奏技能的训练，更应注重培养学生养成独立思考的音乐思维能力，将演奏技能与乐感融为一体，并在理解音乐作品的基础上进行演奏，使学生的综合素养得到进一步提升。

关键词：器乐教学;演奏;学生;乐感培养

中图分类号：G633. 951

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0194-02

一、引言

“乐感”（music sense/music perception）即对音乐的感受与感知。是音乐音响作用于人的听觉器官，并经过神经系统的信息加工而产生的对音乐音响的主观反应。它包括人对音乐的感知、领悟和把握，涉及到音乐的创作、表演及欣赏的各个环节。①乐感的培养不断可以激发学习者的学习兴趣，使得学习者对器乐的学习增强敏锐感和认知感，在器乐学习过程中对器乐产生浓厚的练琴兴趣，进一步增强学习者的积极性和主动性，提高学习器乐的兴趣;而且有利于提高学习者习琴的学习质量，通过乐感的培养，逐渐加强学习者对器乐知识的认知、理解，在器乐演奏中通过丰富、灵活的乐感，进一步更好的抒发音乐情感，提升器乐学习者的节奏感和韵律感等，更加精准的掌控器乐演奏的表达形式。

二、器乐教学中的乐感分析

乐感是人们对音乐的认知和感受，乐感的好坏决定了人们对音乐感觉的感官判断能力，它不仅是音乐教育中的一项非常重要的内容，更是检验演奏者音乐表现力的一项核心技能。……