胡伊洛

摘要：本文通过“动态”与“静态”相结合的节奏感培养方式，即在音乐与舞蹈的学科范围内对学生学习舞蹈时所存在的节奏感问题进行阐述，并提出行之有效的培养方法。

关键词：音乐与舞蹈;节奏感;培养方式

中图分类号：G623.5

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0089-01

一、引言

在舞蹈艺术的学习过程中，学生节奏感的培养是至关重要的，如果无法把握节奏感，学生在学习舞蹈时将寸步难行，而且对舞蹈的外在审美与内在情感的表达都不能做到很好的诠释。节奏感是学生从音乐与舞蹈的节奏中，感受节奏的规律、强弱、变化，转化为自身的感受，再通过音乐与舞蹈的艺术形式外化的表现。在舞蹈教学过程中，我们可以发现学生节奏感强弱受先天和后天的影响，可以分为三种情况，第一种是学生先天节奏感很强，第二种是学生先天节奏感一般但通过后天训练节奏感增强，第三种则是天生节奏感弱且后天没有接受节奏感培养的学生。针对学生节奏感的问题，本文旨在探讨学生节奏感的培养方式。

二、节奏感的“静态”培养

（一）在乐理中“理性认识”节奏

音乐与舞蹈有着紧密的联系，音乐为舞蹈提供了听觉的感受，舞蹈为音乐带来了视觉的盛宴，两者相互影响、相互作用。在学习舞蹈艺术的同时，学生也要学习音乐相关的乐理知识。音乐的乐理知识，对节奏的描述是从理性层面出发，从系统性的知识梳理教给学生，什么是节奏、有哪些节奏、节奏的表现是什么等。……