刘红丽

摘要：随着多元化经济的迅速发展和教育改革的深入，探索普及少儿舞蹈教育新途径成为舞蹈教育者与研究者的重要课题之一。创意舞蹈课程以我们身体的经验融入各种生活的、艺术的、教育的精髓，以身体为主轴，开发孩子多重的感觉经验，引导孩子运用身体，展现更多的可能性与创造力包括解决问题的能力、对事物的感受力、表达力以及独立思考的能力，解决了少儿舞蹈教学中缺乏创新、功利性、师资与课时配置不合理的首要问题，具有培养少儿空间、审美、社会交往、迁徙能力等优势，体验不同的心灵方式，形成多路思维和科学的世界观，十分适合幼儿园、中小学生的综合素质培养与创新能力培养需要。本文通过阐释创意舞蹈课程的教学方式方法，给出提高少儿舞蹈教育与创造力培养的有效措施，从而拓宽少儿舞蹈教育的实施途径与美育作用。

关键词：创意舞蹈;少儿;舞蹈教育;教学方式

中图分类号：G633. 951

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0075-02

“创意舞蹈”课程主要依据意大利以及美国的创造性舞蹈的思想以及鲁道夫·拉班身体运动的科学方法，结合《认知科学》、《身心科学》、《动作科学》、《心理发展科学》等领域，建构出适合于少儿及舞蹈爱好者的舞蹈教育。创意舞蹈作为一种新兴的舞蹈形式，广泛实践于幼儿园、中小学生的综合能力培养，在全国全面推行素质教育背景下，少儿创意舞蹈的在传播与推动过程中，呈现出一片可喜之势。……