王郁涵 冯晅 张卓 韩邺辉

摘   要：近年来，“申请-考核”制博士招生已经成为我国博士招生的一项重要制度。如何提高生源质量，如何使招生过程更加公平是“申请-考核”制招生的核心问题。学院根据自身情况，在申请人资格、资料审查、综合考核、面试、监督保障等方面进行了深入研究，在不断进化的过程中根据实际情况不断进行自我完善，探索了出一条适合自己学科领域的“申请-考核”制招生制度。

关键词：博士生招生  “申请-考核”制  生源质量  公平性

中图分类号：G643                                   文献标识码：A                       文章编号：1674-098X（2020）06（a）-0221-02

1  “申请-考核”制招生制度在我国兴起

申请考核制起源于高校教育高度自治的歐美国家，已有相当一段时间的历史，也有相当成熟制度。我国一直以来采用的考试方式进行博士招生，在相当长的一段时间，为我国选拔出了很多优秀的科研人才。

随着我国博士招考和监督机制的不断成熟，博士的需求更加明确和多元，2013年3月，教育部、国家发展改革委、财政部联合推动全面深化研究生教育综合改革，明确提出建立与培养目标相适应、有利于拔尖创新人才和高层次应用型人才脱颖而出的研究生考试招生制度，而探索博士生招生“申请–考核”制成为深化研究生考试招生制度改革的明确导向和强力信号。

7年多以来，历经了“破冰试点——探索试行——面向部分院系、学科或导师范围的实施——全国较大范围内全面铺开”的探索之路。通过不断实践与完善，高校已经探索出一条适合自己学科领域的“申请-考核”制招生制度，招生也从原有的初试、复试、面试逐渐过渡到申请、审核的模式。……