◆林菡 陈丽娟 吴帆旭

（福州工商学院信息工程系 福建 350715）

如今，移动设备的大面积普及，同时在移动设备上学习已经成为学生的主要生活学习方式，尤其是在高等教育中这一现象十分普遍。在现在这样一个计算机已经可以被装进口袋且可以随身携带的智能手机所取代的时代，由于移动技术的飞速发展创造了一个新领域，即移动学习，移动学习是新一代的电子学习方式，引领着全新的知识传递方式，尤其是在教学过程中，但是传统的教学管理系统主要以PC端为主，并且在数据收集处理上已无法满足教师和学生的需求，同时在师生互动上也会带来不少的阻碍，长此以往会影响了教学的质量。为此，本文提出运用大数据技术将学校的信息资源进行充分整合与数据挖掘，研究分析学生的学习质量，促进教师的教学工作，利用智能移动终端实时查看信息，以此解决学校的教学管理问题，为促进学校的长远发展奠定基础。

1 传统教学管理系统

随着信息技术的不断发展，各大高校都纷纷引入教学管理系统，用来帮助学校管理学校的各个方面，起到了推动学校发展的作用，但是近些年来，在很多高校使用教学管理系统的过程中，无论是系统本身还是使用者都存在几个方面的问题：

（1）使用者信息化的认识与应用能力有待提高

很多高校在使用教学管理系统时，并没有对相关使用人员进行指导或是培训，只是让其自行摸索或……