健康教育在小儿肺炎护理中的应用研究
2020-08-13泰彩云
世界最新医学信息文摘 2020年62期
泰彩云
(内蒙古自治区人民医院 儿科,内蒙古 呼和浩特)
0 引言
小儿肺炎作为临床上常见呼吸系统疾患之一,若耽误最佳治疗时间,将会累及到肺部与其他重要器官,危害患儿的身心健康与生命安全,同时大部分患儿在治疗期间由于年龄较小,依从性与配合度较差,加大了临床治疗的难度[1]。
1 资料与方法
1.1 一般资料
回顾性分析我院于2018年8月至2019年8月收治的3200例肺炎患儿的临床资料,按照护理方案的不同划分为了观察组和对照组。观察组1600例,男896例,女704例,年龄6个月至7岁,平均(2.45±1.05)岁;观察组1600例,男892例,女708例,年龄5个月至7岁,平均(2.06±1.32)岁。对比两组患儿一般资料方面有可比性(P>0.05)。
1.2 方法
对照组接受常规护理:护理人员需要为患儿提供整洁和舒适的住院环境,定期开窗通风,做好消毒灭菌处理,适当调节室内温湿度,控制家庭人员的探视频率,确保患儿能够充分休息,保持个人卫生和皮肤干燥,及时清除患儿口鼻及咽喉等分泌物,维持良好的呼吸状态。
观察组在此基础上接受健康教育,具体措施如下。
(1)入院指导:护理人员需主动与患儿及其家属沟通,保持亲切且耐心的态度为其介绍医院环境、制度和住院事项,消除患儿及其家属的紧张感、陌生感[2]。
(2)心理干预:由于患儿年龄较小,加上疾病影响与医院环境,容易出现心理应激反应,护理人员需鼓励患儿,采用拉手和拥抱等方式予以患儿心理疏导,同时为家属详细讲解患儿的病情情况与治疗方式[3],使家属能够放心。……
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