1.引言

高校应用型人才培养中，与行业需求的贴近尤为重要，专业实践教学的重要性愈加显现。行业的新技术已经走进课堂，冲击并改变着原有的实践教学模式。

2012年4月英国《经济学人》杂志发文称：以三维打印技术为代表，以数字化、人工智能化制造与新型材料的应用为标志的第三次工业革命已经到来，三维打印机将开创一个崭新的工业时代。

2015年5月8日在国务院公布的制造强国战略第一个十年行动纲领《中国制造2025》中提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”[1]。在文件中三维打印技术反复出现6次，贯穿于背景介绍、国家制造业创新能力提升、信息化与工业化深度融合、重点领域突破发展等重要段落，并融入于推动智能制造的主线，成为该战略计划中的重要一环[2]。同时，文件中特别提到最重要的是人才需求，强调要健全完善中国制造从研发、转化、生产到管理的人才培养体系。重点培养：高层次专业技术人才和创新型人才、优秀企业家和高水平经营管理人才、既懂制造技术又懂信息技术的复合型人才“三类高端紧缺人才”。

我校产品设计专业正着力于培养具备产品设计理论知识及产品造型能力，掌握产品设计程序与生产工艺过程，从事以产品创新为重点的设计、管理、科研工作的高素质应用型人才。这些契机的交汇使得三维打印技术融入我们的实践教学之中。

2.三维打印技术特征及优点

三维打印（3D Printing）技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术[3]，是当前较为成熟的快速原型技术，主要依赖增材制造方式通过材料叠加堆积形成三维实体模型。……