文_李星洁

在中职学校，数学学科只是一门基础科目，虽然在教学重要性上这门学科要低于专业科目，但学好数学可以助力中职学生更好地掌握其他科目的知识，因此中职学生的数学学习是不可忽视的。

大量的课堂实践表明，融入师生互动的数学课堂与中规中矩的数学课堂，教学效率存在云泥之别。在前者的学习过程中，中职学生能明显提高自身的数学学习效率。因此，本文通过阐述中职数学课堂开展师生互动的教学要点与教学模式，为加强中职数学学科的授课质量提供有力的思考。

随着我国中职教育事业的逐渐发展，在庞大的中职学生基数中培养人才已然是当前教育工作的主要任务。相较于国外的教育体系，我国在中职教育上仍有许多不足之处。一些中职学校在数学教学中依旧采取中规中矩的传统授课模式，部分教师过于墨守成规、不知变通，只注重知识的普及，而忽略了学习气氛的营造。随着新课改的落实，师生互动正成为当前中职数学教学的主流模式。它不仅能激发中职学生参与学习的积极性，活跃数学课堂的氛围，也能通过互动交流的引导帮助学生深入掌握数学知识，开导数学思维，在潜移默化中提高中职学生学习的主观能动性。因此，数学教师要采用多元化的授课策略促进师生之间的紧密交流，让学生的数学学习效率获得实质性的提升。

中职数学课堂上开展师生互动的教学要点：第一，创新师生互动关系。……