文_夏冬梅

长期以来，校园的安全教育和德育没有过多地联系在一起。有些老师认为将安全教育与德育联系起来不够严谨。事实上，安全教育和德育是密不可分的，它们之间可以相互渗透。

德育一直面临三个问题：什么是道德？如何在实践中确认德育方针？如何利用德育处理实际问题？其中，安全教育是应对这些问题的有力手段。安全教育要求学生脚踏实地，高度重视安全问题，提高安全意识和保护自己、保护他人的能力。因此，有必要在安全校园的课程中引入德育。

那么，在安全教育课堂中渗透德育有何意义？

作为祖国的花朵，儿童正处于个性发展和价值形成的关键时期，这表现在以下几个方面。

儿童的自控能力较差，因此需要班主任和老师的特别关注。过去的经验表明，部分儿童可能在过去的经历和生活中积累了自卑感、自私感和敏感心理，如果不及时引导他们，可能会对他们的健康发展产生负面影响。近年来，存在心理问题、厌学情绪等的学生人数在一定程度上逐年上升，这也是德育没有起到引导作用，问题最终积累的结果。如果儿童有这些倾向，他们的心理和人身安全就会有潜在的危险，因此在生命安全教育中渗透德育，让他们学会感恩，学会理解和释放自己的不良情绪，才有利于他们的成长。

调查和研究显示，近年来一些留守儿童在学校存在较大的安全隐患。因为在他们成长的环境中缺乏适当的安全教育，扭曲了他们对安全问题的看法，使其对安全认识不足，缺乏足够的自主权，可能受到负面社会因素的影响，因此我们在安全教育中要更加关注他们。……