摘要：注重油画知识在教学中的作用，学生掌握鉴赏方法学会赏析油画作品，提高审美能力：注重临摹、写生、创作三个绘画阶段，提高绘画能力，走好传统现代化，外来本土化绘画道路。培养学生艺术创造力，创作更多优秀油画作品将中华文化传承并发扬光大。

关键词：油画;色彩;临摹;写生;创作

中图分类号：G642;J213-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0050-01

在多元化学生学习评价体系中，注重对学生个性发展和创新能力的培养，是油画这门课程灵魂所在。油画课程在提高学生形象思维与抽象思维辩证结合上具有重要意义。通过学习油画，学生在观察、记忆、注意力、耐力和审美能力上都能得以提升。

西方油画史不同时期塑造不同的流派与风格，呈现出油画多元化、多样性面貌。15世纪扬·凡·艾克兄弟创新油画材料技法方式，成为油画奠基人。15-16世纪欧洲文艺复兴以人为本，古典油画大放异彩，以意大利为首，涌现出文艺复兴三杰等对后世产生深远影响的画坛巨匠。17-18世纪油画走向成熟，写实油画占据主流。19世纪艺术中心转向法国，有了新的发展空间出现各具特色的艺术流派，注重绘画语言本身。20世纪初西方油画大致分为现代主义、后现代主义两个阶段，有机遇亦有挑战，油画画坛更加缤彩纷呈。

由此，如何运用学到的知识看懂某一时期油画、如何临摹与创作油画，在油画课堂中显得格外重要。

一、所见所闻，所感所思

作品是会话说的，透过“他”可以“看”画家之所看，“想”画家之所想。

视觉世界——画面整体的信号。以客观再现为主的是具象油画，如作品《蒙娜丽莎》;以主观表现为主的是抽象油画，如毕加索的《格尔尼卡》。从画家所属派别、创作背景、画家个性出发品鉴作品，还需要全方位、多角度了解画家简介、创作环境、后世影响、名家点评等信息，为更深层次地与画家达成精神共鸣做知识储备。

精神世界——了解绘画语言基本元素等于读懂作品一半。一是形体与色彩基调、明暗。维米尔《带珍珠耳环的少女》，少女戴着黄、蓝头巾，穿棕色衣服，这样的色彩搭配使画面整体和谐宁静;运用光影变化和明暗对比烘托主题，全黑背景衬托少女，寥寥几笔少女左耳佩戴的珍珠耳环若隐若现，表现得十分鲜活。二是笔触与技法，凡？高《星月夜》，一幅打破常规的绘画，小镇的夜空被旋转的云彩、星星、月亮所包围，画面中出现长而弯曲、短而急促的线条，用厚涂等技法表现出动感立体又躁动不安地感觉。

总之，建立在知识架构上的作品才有灵魂。从高层次的知识角度赏鉴作品，开阔艺术眼界，提高审美能力，为以后的油画绘画打下牢固基础。

二、临摹写生，创作源泉

临摹作品，让大师“手把手”教你画。绘画在前期有三个过程：临摹一内化一突破，层层递进。临摹是学习的最佳时机，顺着前人的脉络摸索绘画技法、结构、色彩表现等，将其内化于心，最后破茧成蝶，找到自己的绘画方法。

临摹可根据自身条件自主进行绘画分类和各种派系都参考最后選定两种模式。临摹忠实于原创，掌握与熟知色彩分类，建立对油画的认知与兴趣，分析作品的构图形式、色彩搭配、光影效果、绘画技法等，不断反复地临摹试炼。比如山峦，媒介表现方面看，尝试运用画笔、刮刀等不同材质工具，运用点、拉、拖、涂、抹、揉、擦、按压等多种手法具体表现，尝试调配多种颜色，干、湿画法、干湿结合、厚涂或薄涂如何表现质感。艺术来源于生活，还有哪些日常所用呈现的肌理更好表达作品。

临摹不是终点，将临摹所学贯穿于写生，学生记忆能力、概括提炼能力都能得到锻炼。从构图开始，选取哪个角度才能更好地表现人、物、景之美，对称式、s形构图还是其他构图才能将其展现？以及物体之间比例大小等因素。其次颜色打底画出轮廓，表现基本明暗关系。再次带有主观意识地将画面分割、拼接，分析远近、大小、虚实关系，并高度概括与组合。观察天气和光的变化对色彩的影响，注意色彩冷暖搭配，细节处理等。最后调整阶段，远近、虚实边缘过度，阴影部分处理，局部与整体相呼应。

三、创作锤炼，独特风格

吴冠中先生说过：“艺术创造不是追踪源头，而是探索未知。”更多进行临摹与习作练习阶段，学生灵活运用绘画元素，技法，也培养了一定的色彩感觉。能够运用油画新思维、想象力，进行创造性地创作表现。在众多艺术家，作品之间，学生如何找到属于自己的风格？这其中必然会对某一作品一见倾心，有着强烈的情绪共振，这一类的作品百看不厌、意犹未尽。能和作品之间挂上“约等号”的，“他”的个性与思想皆与自己相匹配，可以说，“他”就是自己艺术风格的同道中人，跟随“他”的引领打开新的艺术世界，不断取经学艺。此后也要多多涉猎其他门派“功夫”，汲众家之所长，融会贯通，实现自己的艺术风格，当自己的艺术家。

参考文献：

[1]何怀硕.给未来的艺术家[M].广州：广东人民出版社，2017（12）.

[2]凡·高，炙热星空下孤寂的灵魂：凡·高书信选[M].刘永安（译），沈阳：万卷出版公司，2018（11）.

作者简介：王伟佳，女，山东昌邑人，潍坊市北辰中学，硕士研究生，研究方向：油画创作与教学研究。