赵友苓

摘 要 本文通过文献资料法，实验法对中学生物课堂中胸腔的收缩与舒张的教学模型进行研究，并设计出简易实用的教学模型，通过胸腔收缩和舒张模拟装置来反映人体呼吸时胸腔体积的变化。该教学模型取材简单，制作便捷，成本较低，教学效果明显，有利于激发学生对生物课的学习积极性，可在中学生物课堂教学中进行大范围推广。

关键词 呼吸运动 胸腔收缩和舒张 模型

中图分类号：G633.91文献标识码：A

0引言

在中学生物课堂中，胸腔的收缩与舒张是教学中的重点和难点，人体在进行呼吸运动过程中伴随着胸腔体积的变化，吸气时胸腔体积增大，呼气时胸腔体积缩小。中学生物课堂“呼吸运动”教学过程中，多数教材通过图片结合文字进行阐述，学生在学习过程中缺乏对整个呼吸过程全面认识，图片和文字不具有直观的动态感和立体感，由于没有好的实验教具，教师讲解时也无法起到好的教学效果，学生在学习过程中难度增大，使得“教”与“学”的结果都无法得到优化，本研究通过对学生物课堂中胸腔的收缩与舒张的教学模型进行设计，为生物课堂教学提供新的教具，提高生物课堂教学效果。

1胸腔收缩和舒张模拟装置制作

图1是胸腔收缩和舒张模拟装置图，1代表脊柱，2代表胸骨，3代表肋骨，4代表肋间肌，由1-2-3-4共同构成了人体的胸廓模型。其制作材料主要由木条、橡皮筋和铁丝构成，制作方法取2个50-70厘米之间木条分别代表脊柱和胸骨，并在木条上每间隔4厘米之间打孔;同时制作14根长约25厘米左右的铁丝并将铁丝依次传于木条上的孔内，再用橡皮筋将所有木条进行链接如图1中4所表示。……