彭玉光

晚上11点，北京市第二中学通州校区党支部“追梦服务队特别行动小组”成员佟老师正准备睡觉时，收到了学生小蕊发来的信息：“老师，我现在心里特别难受。”

佟老师知道小蕊是单亲家庭，高三学习压力又大，需要特殊关注。他拨通了小蕊的电话。

开导小蕊，和其他老师沟通小蕊的情况，一切处理完，已经是凌晨1点了。

这是新冠肺炎疫情期间“追梦服务队特别行动小组”的工作常态。党支部立足解决学生在疫情期间线上学习出现的各种问题，组织高三年级全体党员教师成立“追梦服务队特别行动小组”，并建立微信群，及时在群里交流学生的情况。每名党员手机24小时开机，对学生有问必答、有求必应，充分发挥了党员模范带头作用。

不负教书育人的使命擔当

“党员教师，特别是党员骨干教师，要充分发挥带动作用，在利用互联网给学生上好专业课的同时，也要上好思政课，真正将立德树人工作落到实处，体现一名党员教师的使命担当。”这是党支部对“追梦志愿服务队”党员教师提出的要求。

“追梦志愿服务队”成员、市级骨干教师杨老师随时关注各年级微信群中学生的发言，把学生提出的问题分门别类地整理成文档，发到服务队的微信群里，和大家一起探讨怎样解答学生的困惑。

每隔一段时间，杨老师便会将典型案例整理成文字，以电子校报的形式发给所有教师。教师则参考典型案例因材施教，解决自己在教育教学中遇到的具体问题。……