毛金玉

“读万卷书，行万里路。”教师在教学中要体现“用教材教”的理念，结合教材内容引导学生开展丰富多彩的口语交际活动，提高学生的口语表达能力。

一、仔细观察，生动讲述

梁启超说：“怎样才能看得岀自然之美，最重要的是观察自然之美。能观察自然之真，不仅美术出来，连科学也来了。”春游、秋游是学生非常喜欢的活动，可以观察大自然风景美如画，可以欣赏大自然诗情画意的美景，可以在大自然的环境中开展各种各样的有趣活动，促进学生身心健康和谐的成长。如统编语文三年级下册一单元的口语交际是“春游去哪儿玩”。教师在教学时要结合教材内容组织学生讨论交流，说一说自己在春游或秋游时都去过什么地方，这些地方有什么特点，能让人玩的开心愉悦、乐不思蜀。接着，要让学生观看课文中的两幅插图，在说出图中表达的意思（第一幅图侧重美景，展示郊外春光明媚，山清水秀，花红柳绿，可以赏光、爬山、散步等。第二幅图侧重活动，展示大家在植物园里活动，有的在观察，有的在作记录，有的在拍照……两幅图主要让学生知道要观察大自然，感受大自然的风景美，表达出自己真实的思想感情）的基础上引导学生进行口语交际活动“推荐春游的好地方”，要求：一是“说清楚想法和理由”，要说清楚春游的地方和这个地方的特点;二是“耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话”，要引导学生学会倾听，耐心听别人把话讲完，不要随便