■黄 波 刘 严/安徽国防科技职业学院

2019年政府工作报告中提出，高职院校今年扩招100万人，旨在稳定和扩大就业。如何将生源类型多样的学生(如应届高中毕业生、退役军人、下岗职工、农民工等)培养成为企业所需要的高素质高技能人才，是当前需要解决的首要问题。思政课程建设的质量直接影响到人才培养能否成功。

一、课程建设现状

精品线下开放课程是近期被提出的课程建设的一种新模式，也是课堂教学改革的新尝试。在安徽省教育厅公布的2018年高校质量工程项目申报中，精品线下开放课程首次被提出，它是线上和线下有机结合的课程，符合五大“金课”之一的“线上线下混合式金课”教育理念。

精品线下开放课程促进了精品课程的本地化改造，能实现“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，各高校可以根据各自的培养目标和校情、学情因地适宜地开展课堂教学。本文试图在高职院校思政课的课堂教学改革和实践中开展深入研究，以期高职院校思政课能对优质在线教学资源得到很好地应用，对精品线上资源和在线开放课程 “建以致用”。本人于2018年底成功申报了校级质量工程精品线下开放课程“思想道德修养与法律基础”，在一年多研究和运行中，有效改进了课堂教学质量，所上课程深受同学喜爱，为本文研究奠定了良好的理论和实践基础。

表1 课程结构图

二、思政课程建设实施路径

精品课程建设是学校教学改革和……