毛凤伟

留守儿童是随着社会转型出现的一个特殊群体，其带来的也是一个较为突出的社会问题。留守儿童往往处于成长发育的关键时期，他们无法及时得到父母的引导和帮助，成长中缺少父母情感上的关注和呵护，因此容易变得悲观、不善言谈，总是把自己的内心掩藏起来。久而久之，会带来一些不良的心理问题。

沙盘游戏不只是一种治疗方法，也是一种促进孩子心理素质提升的方法。沙盘中的沙，细腻柔软、有一种流动的感觉，会使人安静。我们利用沙盘游戏的游戏性、静默性、包容性等特点，让儿童在放松、有趣的沙盘室里，自发地通过沙子、沙具及游戏过程，塑造一个与他们内在状态相对应的心理世界。辅导老师在游戏过程中给予儿童的是非语言性的积极关注，注视儿童的每一个动作、每一个选择以及每一个创造过程，并用自己的动作、表情等非语言的方式向儿童传递理解、欣赏和支持，以增强儿童自我探索的勇气和信心。

一、打开心灵的窗

小昊（化名）是一名五年级的学生，家住城乡接合部，与爷爷奶奶生活在一起。父母常年外出打工，无暇顾及他的学习。小昊经常上学迟到，喜欢带一些钉子、螺丝、弹珠等小东西到课堂上玩;作业经常不能按时完成;与同学交往过程中总有摩擦;遇到老师批评就面红耳赤，有较强的抵触情绪……但在沙盘游戏中，小昊获得了新鲜有趣的体验。他认真地挑选着沙盘玩具，将它们按自己的想法摆在沙盘上，构思着自己的沙盘故事。