董晓怡

从2017年的高考改革来看，国家正在用人才选拔制度改革撬动人才培养模式改革，即通過新高考改革撬动新课改，也就是要充分发挥高考的科学选拔人才和学科育人两大功能。所以说，课改不仅是一场心灵的革命、教育观念的革命、行为的革命，更是一场课堂技术的革命。

对义务教育来说，课堂是实施素质教育的主阵地。一端连着学生，一端连着民族的未来，学生知识的储备、能力和品质的培养、创新意识和健全人格的形成大都依赖于课堂。课堂教学离不开教师和学生的参与和投入，教师的专业素养、教育方式，学生的学习方式等，都直接关系到课堂教学的效率和质量。为此，我们要做好以下三点。

一是树立新的教育观、教师观、学生观、课堂观和教学价值观。我们倡导新的教育观：解放学生，发展学生;不唯师，只唯生;不唯教，只唯学;最终实现师生的共同发展。教师观：教师是学生学习激情的点燃者，是学生学会学习方法的传授者，是学生攀登知识高峰的引领者，是学生破解知识难题和人生困惑的点拨者，是课堂教学资源的整合者，总之是学生学习的服务者。学生观：学生是教育的主体，不放弃任何一个学生，让每个学生都成为最好的自己。课堂观：学习必须变成学生自己的事情，学习必须发生在学生身上。教学价值观：以学定教、以学评教、以学助教。

二是领会课标，研讨教材，让课堂教学更扎实有效。不管课程怎样改，钻研课标、把握教材永远是教师的基本功。……