史萍萍

摘要：金课是每一门课程的建设目标，本文对照金课的评分标准，基于《装饰材料与施工工艺》课程特点，探讨利用现有校企合作基础，进行课程规划、教学组织、团队建设、资源建设。

关键词：金课;建设;装饰材料与施工工艺

中图分类号：TU767-4;G712.4文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）11-0260-01

一、专业校企合作基础

环境艺术设计专业，坚持“依托行业、特色办学;协同创新、开放共享”的思路，传承与创新“做中学、学中做”的教学模式，积极开展产教融合、校企合作。在校企合作过程中能做到深度融合、形成学分互换、教师互评、校企共育的良好模式。充分利用本行业典型生产企业的资源，进行校企合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替。

二、课程规划

1.课程定位。《装饰材料与施工工艺》是高等职业院校环境艺术设计专业一门核心课程，合计32学时，前导课程为《室内设计原理》，后续课程为《CAD施工图绘制》。

2.课程目标：（1）知识目标：熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法;掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法。（2）能力目标：通过理论学习及现场实践达到正确掌握各种装饰材料的施工工艺技术。（3）素质目标：在学习专业理论和技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。

三、课程内容与教学组织

（一）课程内容

课程内容选取将从以下3个方面进行：（1）以岗定学：融合国家标准，把行业和企业对设计员、材料管理员、项目监理的真实要求引入教学过程。……