王长喜

学校文化，对学校的发展有着重要意义。学校文化作为一种群体文化，凝聚着学校的物质文化和精神文化，是学校发展的灵魂，也是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，对学生、教师的成长起着潜移默化的作用。

近年来，我校的“韵”文化建设经历了从无到有、由点到面、由零碎到成体系的过程，取得了令人欣喜的成果。

一、学校文化建设是校长办学思想的体现

有人说，有什么样的校长，就会有什么样的学校。也有人说，一个好校长就是一所好学校。校长大多数都是怀揣着教育梦想一路走来，在工作中倾其所能、尽力尽责，尤其是致力创建独具特色的学校文化，更是校长执着的追求。

可以说，学校文化建设的过程，是校长不断学习、不断思考、不断探索的过程，是校长办学思想和办学理念逐步成熟的过程，也是校长用自己的梦想来唤醒、引领全体师生共同成长的过程。

二、学校文化建设可从特色项目切入

我校的“韵”文化建设，是以学校的特色项目——“葫芦丝”为切入点进行的。2013年8月，通过竞聘，我被温县教育局任命为县第二实验小学校长。温县第二实验小学成立于1998年，经过15年的积淀和发展，各项工作稳中求进，已经成为一所全县知名的示范学校，但学校文化建设还不成体系，缺乏鲜明的特色。初到学校的几年，虽然我也想对学校文化建设进行谋划，但由于想法太多，文化建设仍处于零敲碎打的状况，这一度让我感到迷茫。……