朱佳

教材简析：

统编语文二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，主要讲述一只不愿意住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老牛、野鸭等动物的建议，逐步改善了泥塘的环境。故事告诉学生美好的环境是靠勤劳的双手创造的。《青蛙卖泥塘》这个故事浅显易懂，该选择怎样的路径展开教学呢？细细研读文本，不难发现，课文在构段上有特色。前半部分结构相似，详写老牛和野鸭不买泥塘的原因，后半部分略写小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸不买泥塘的原因，教学时重点要让学生学好前半部分，由扶到放，用上“这地方_____，就是_____ 。”和“青蛙听了     的话，于是他_____ 。”来练习说话，有效落实课后习题“分角色演一演”的教学目标。

教学目标：

1.通过字理、字源、生活识字等方法，随文识字“蛙、卖、喝、舒、茵、缺、愣”7个字，会写“蛙、卖、搬、倒”4个字。

2.正确流利地朗读课文，读出、演出青蛙吆喝的感觉来。

3.展开想象，学会运用“这地方好是好，就是 。”来练习说话，理解小动物们不买泥塘的原因，体会童话的乐趣。

重点难点：

重点是引领学生朗读、想象、仿说，感受童话故事的生动有趣。难点是仿照青蛙第一二次卖泥塘，扩展说好其他小动物不卖泥塘的故事。

教学过程：

一、游戏揭题，识记生字

1.游戏活动。数青蛙。一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。那两只青蛙呢？三只呢？

2.书写“青蛙”。（有“虫”变成“蛙”，青蛙的“蛙”;有“人”变成“佳”，最佳的“佳”;有“木”变成“桂”，桂树的“桂”;有“水”变成“洼”，水洼的“洼”）。……