陈瑛

交互式电子白板集软件和硬件为一体，不仅可以像黑板那样进行随意圈擦、书写、批注、标记等，也可以灵活利用多媒体资源、教学课件等进行有效教学。为此，教学中，合理运用电子白板，可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂的学习氛围，有效地突破课堂教学难点，呈现交流互动教学过程，促进学生思维飞扬。

一、巧用白板，建立数学模型，激发思维感官

在传统教学中，由于受到时空的限制，学生往往难以真正洞察形体的真正面目。时下，教师可以借助电子白板，突出形体的观察点，帮助学生从本质上把握各个形体的特点。

如，在教学“探索图形”一课时，由于以往教学中采用的演示教具的局限性，使学生不能全面地了解图形涂色部分。运用电子白板则能很好地解决这个问题，屏幕分别出现棱长为2 cm，棱长为3 cm，棱长为4 cm正方体。问题：涂三个面有几个？涂两个面有几个？涂一个面有几个？无涂色有几个？当教师讲到三个涂色通过电子白板放大镜功能，分别放大显示出涂三个面，然后涂三个面的地方变成红色，还可以让正方体在屏幕上立体化地旋转，引导学生从不同的角度对正方体进行观察，这时，将放大并定在一个面上，先从一个面观察：涂三个面在哪里？涂两个面在哪里？涂一个面呢？然后，引导学生观察正方体其他的五个面;最后，总结出三个面涂色跟点的关系，两个面涂色跟棱长的关系，一个面涂色跟面的关系。为了让学生深切感受到这过程，也可以让学生上来翻转正方体画面，从而在形象的认知过程中强化了学生的观察体验。……