王迪

教学目标：

1.认识“港、宴”等13个生字。

2.交流课文中打动自己的地方，体会小人鱼的善良、勇敢、坚毅和甘于牺牲的精神。

3.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

4.鼓励学生自主阅读安徒生原著。

教学重点：交流课文中打动自己的地方，体会小人鱼的善良、勇敢、坚毅和甘于牺牲的精神。

教学难点：感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神，有阅读原著的兴趣。

教学过程：

一、谈话导入，走近作者

1.有位作家说，人生就是一个童话。他写过《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《豌豆上的公主》。你们一定猜到了他是谁了吧？

2.介绍安徒生。今天这节课，我们就一起读一读安徒生的这篇经典之作《海的女儿》。（板书课题。）

二、整体把握，了解梗概

1.我们语文书中的这篇课文是《海的女儿》的结尾部分。有同学愿意为我们大致讲一讲你读过的这个故事吗？

2.课文的篇幅比较长，请同学们快速默读课文，想一想课文主要讲了什么内容。

三、深入研读，实践要素

文章中一定有一些地方深深地打动了你，请把这样的语段找出来多读几遍，在旁边写下你的批注，一会儿和同学一起交流自己的感受。

自读自悟，圈画批注。

顺学而导，感受童话的奇妙，体会人物的形象。

1.学生交流汇报。

（1）为了能够和王子真正的相遇，小人鱼付出了巨大的代价。（出示原译文中描写小人鱼为了变成人形忍受种种折磨的语段，学生快速阅读。）

从这段文字中，你感受到了什么？海巫婆竟然有这样的法力，这真是让人太不可思议了。……