曾令银

长阳土家族自治县位于湖北省的西南部，是典型的老、少、边、穷、库地区，特殊孩子数量较多，自《特殊教育提升计划》实施以来，长阳县特殊教育学校（简称长阳特校）在办学水平和办学规模等方面得到了快速发展。近年来，学校在对特殊儿童少年的教育中发现，劳动不仅可以树德、增智、育美，更重要的是劳动可以让他们自信自立，更好地融入社会。所以，学校十分注重学生劳动技能的培养，从劳动意识、劳动技能和劳动就业等方面，积极探索适合特殊儿童少年的劳动教育。

细处着眼唤醒劳动意识

面对特殊儿童少年，学校把孩子们的缺陷当特点看，着重培养他们的日常生活自理能力，注重挖掘他们的兴趣特长，科学有效地唤醒他们的劳动意识。从生活细节中唤醒，把培养学生的生活自理能力作为劳动教育的首选课题。生活是孩子的第一课堂，碗筷怎样摆放，厕所怎样上，如何系鞋带……对那些正常的孩子而言，这都是再简单不过的事情，但很多特殊的孩子却无法做到，需要老师从如厕蹲便、穿衣脱鞋、洗脸梳头等日常能力开始教育，点点滴滴、不厌其烦。在培养自理能力的基础上，开设简单的生活劳动课程，建立生活自理个训室，提供与各种劳动内容匹配的设施设备，以培养孩子们的劳动意识。

从学习场景中唤醒，将劳动教育有机融入教学活动中。学校大力践行“残而不缺、残而有为、自食其力”的育人策略，针对不同残疾类型和年龄层次开展相应的劳动教育。