彭光洪

“双培养”即把优秀的教师培养成党员，把党员教师培养成优秀的教学、管理或科研骨干。保康县歇马镇中心学校在抓好“双培养”的基础上，不断拓宽思路，创新形式，丰富载体，探索出了“双培养+”队伍培养模式，形成了融挖掘、储备、培养、管理、使用等环节于一体的干部培养系统，营造了“苟得其人，虽年轻必举”的用人氛围，树立了“唯才是举、得才必用”的鲜明导向。

“六个坚持”夯实青年教师信仰之基

“心中有信仰，行动有力量”。作为教师，教育信仰就是教师的行动指南。近几年，新上岗的教师总有一部分“朝秦暮楚”，期望把教育当作“搭石”，上岗几年就转行。针对这一现状，歇马镇中心学校党总支部用“六个坚持”，引导他们坚定教育信仰，筑牢思想之魂。

一是坚持对新上岗教师进行岗前集中思想教育和纪律警示教育，帮助他们尽快转变角色，修德修能，立志做“四有”好老师。

二是坚持举办“新上岗教师读书班”，鼓励他们在教育岗位上通过踏实努力地工作实现自己的教师梦。

三是坚持每年教师节组织新上岗教师到距集镇50多公里的边远学校开展“走边远、践师德、强担当”体验活动，让他们感受山区老教师扎根农村从教，为教育奉献终身的崇高情怀。

四是坚持举办“师德报告会”，学习全国劳动模范乔永斌、王安青等身边优秀教师的先进事迹，激发热爱教育、热爱学生的职业责任感和使命感。

五是坚持组建大学生支教团，组织集镇学校新上岗教师深入教学点，体验教学点师生的学习和生活，催生工作的幸福感、生活的满足感。……