杨 凡 戴 杨 胡曙虹

内容提要｜ 从学术“象牙塔”到复杂经济组织，大学与经济的关系愈发紧密，大学的人才培养、科学研究、合作研发、衍生企业等职能对区域经济产生了多元化的影响。国外学界较早开始关注该问题并取得了丰富成果，国内学界关于大学对区域经济影响的文献相对缺乏。本文从理论创新和经验研究两方面展开，重点对知识生产模式理论、三螺旋理论、学习型区域理论以及有关影响的定量测度、知识溢出效应和“区域角色”演进的国外文献进行了系统梳理与评述，以期能为我国大学与区域经济的相关研究提供新的视角与借鉴。

引 言

国外关于大学（universities）或高等教育机构（higher education institutions，HEIs）的区域经济影响研究由来已久，可追溯至20世纪70年代。①Mark Brownrigg, The Economic Impact of a New University, Scottish Journal of Political Economy, vol.20, 1973, pp.123-139.G.Geoffrey Booth and Jeffrey E, Jarrett, The Identification and Estimation of a University’s Economic Impacts, The Journal of Higher Education, vol.47, 1976, pp.565-576.随着西方国家在20世纪80年代末至90年代开始进入知识经济时代，高等教育也步入产业化发展阶段。关于大学的区域经济贡献随即引发了政策制定者的关注，也推动了学术界对此问题的热烈探讨。大学的区域经济影响已成为多学科交叉研究领域，除经济学、管理学和高等教育学外，近年来区域科学对大学的关注度也出现增长态势。②John Harrison and Ivan Turok, Universities, Knowledge and Regional Development, Regional Studies, vol.51, 2017, pp.977-981.国外在该领域已产出了丰富的研究成果，构建了系统的理论体系和分析框架，并进行了大量的经验研究来验证和修正理论。越来越多的国外研究将大学的区域经济影响作为一个科学问题来看待，试图通过统计和计量分析方法来测度和检验大学对区域经济的影响及机理。……