胡善恩

导言

俗话说，“不怕不识货，就怕货比货”。写文章也一样，运用对比可以让人物或事物的特征更加鲜明，文章的中心更加突出，给读者留下更加深刻的印象。下面，我们就以郑振铎的《猫》一文为例，来学习运用对比的写作技巧。

课文品读

《猫》是统编教材七年级上册中的一篇小说。作者在文中共写了家养的三只猫，性格不同、结局不同，“我”对它们的情感态度也不同。作者运用对比的手法来表现，中心突出，给读者留下了深刻的印象，请看——

有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着她们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。

……

礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”

……

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。