徐金宝

一、在小学数学高段教学中运用图形结合的意义

1.有助于培养小学生养成良好的学习习惯

图形结合是指教师运用图形、文字或者符号把抽象的数学知识变得形象化、具体化的一种方式。小学数学教师在高段教学中运用图形结合的教学方式，可以在数学课堂上营造良好的学习氛围，帮助学生对数学知识进行理解和学习，从而培养学生养成良好的学习习惯，使学生用严谨的学习态度去不断提高自主学习能力。

2.有助于提高数学课堂教学效率

小学数学教师不仅要紧抓对学生的基础知识教学，还要注重对学生的综合能力进行培养，在这一教学目标的基础上图形结合在小学数学高段教学中进行运用，既可以让学生对复杂、抽象的数学知识进行理解和学习，又可以对学生的想象能力、理解能力、分析能力和学习能力进行培养，从而提高小学数学课堂的教学质量，帮助小学数学教师更好的完成教学任务。

3.图形结合与小学数学高段教学之间的关系

图形结合与数学教学之间存在互利互助的关系，图形结合可以把抽象、复杂的教学内容变得简单易懂，帮助学生对数学知识的理解。而数学教学又需要图形结合来促进学生思维的联想和发展，使学生的形象思维能力和逻辑思维能力得到提升。因此，在小学数学高段教学中应用图形结合的教学方式是教学的重要手段之一。

二、小学数学高段教学现状分析

1.没有……