陈莹

在学写作文的过程中，要培养学生良好的英语写作能力，不仅仅要做到循序渐进，还要主动给自己增加难度。而针对学生的英语技巧培养，首先就要学会对写作进行分类，不同的习作能够给我们带来什么样的提升;而不同程度，不同年龄段的孩子更适合哪一类作文的练习。

一、命题式作文

命题式作文，这类作文一般给出论题，提出写作要求。这是培养学生英语写作能力的一个重要选择。这类作文一般以学生熟悉的生活题材为例，学生可以通过开头和结尾前后之间的逻辑联系，填满整篇作文，最后做到结尾扣题。

关于命题式作文的分析如下：比如说，在学写作文之时，教师往往从写人开始。从自己身边最熟悉的人开始练笔。比如说《My favourtite people》。我的建议是写人可以从人的籍贯、年龄、五官、衣着、喜好、个性等方面入手，并且加以描述。而在描述一个人的五官和身体特征时，可以从上而下写，这样比较有序。

以《My favourite father》为例：

My father is tall. He is 38 years old.He has short hair.He has a big head. He has big eyes and big ears.He has a big nose and a small mouth.He is a doctor.He is very kind……这样，一个很形象的人物就呈现在你的眼前了。爸爸看上去是一个什么形象，而且他是和善的。这样的文章，就让人有继续往下看文章的兴趣。而这样的作文，每个学生都能写的很熟悉，而且每个学生都能够有自己的独特性。只有这样，学生才会主动积极的去书写句子，不论长短，也就能为自己的英语能力的提高创设一个良好的环境。也会愿意一次又一次的去修改自己的作文。毕竟别人写的再好，那也是别人的。只有一次次的书写，修改，再书写，才能得到一篇没有错误的文章。