刘佳洪

【摘  要】  活教育是新教育，是理想的教育。本文作者立足于目前初中教学工作现状，简要畅谈了努力做一个“活教育”的践行者的体会，有待于大家深层次探讨。

【关键词】  与时俱进;以生为本;因材施教;活的教育

“活教育”是陶行知先生在《活的教育》一文倡导的教育理念，它是每一个教育工作者必须具备的教育思想，虽然我国的教育改革经历了从“双基”到“三维目标”的改变再到现在的核心素养的确定，并从中隐约看到了“活教育”的身影，看到了“新教育”的希望。作为一名初中分管教育的副校长，就如何去做“活教育”的践行者浅谈肤浅体会，以达抛砖引玉之宗旨。

一、与时俱进，做“活”的教师

“学高为师，身正为范”是陶行知先生对所有教师的期许，倘若一名教师仅做到如此，够不够？答案是肯定的：不够！陶行知先生说：“活的教育则要用活的人去教活的人。”我们怎么做活的教师呢？

首先，要阅读。不拘读什么书，每一种书皆有营养，但教育类专著必是案边不可或缺之书，艺术鉴赏类的书籍也是佳品。曾有学者云：教育最可怕的是一群不读書的教师在拼命教书。如果教师不读书，原有的知识储备终有枯竭的一日。核心素养是在对新的时代背景下关于培养什么样的人，如何培养人的追问与应答。每一个学科都会对“人”的培养产生一定的作用力，但教师对自己要培养什么样的学生要有一个总体认知：热爱生活，拥有梦想。

其次，要有爱。心中有爱，眼中有爱，每个学生就都是天使。……