龚丽华

阅读教育在幼儿教育中占据重要地位，幼儿的理解能力较差，很多文字不认识，因此需要通过绘本教育的方式，以图画为主导、文字为辅助的方式，让幼儿可以自主进行阅读学习。阅读绘本中的绘画方式大多非常夸张，并且色彩非常艳丽，更好激发幼儿的感官，形成幼儿的阅读动机。情景教学法作为现代幼儿阅读教学的主要方法，让课堂氛围更有带入感，在幼儿积极参与的同时，潜移默化地形成正确的价值观念。

一、情景教学法激发了幼儿的参与热情

情景教学法适用于幼儿阅读教育，对于幼儿的阅读理解具有重要推动力，情景教学模式的应用，如同开启阅读教育的钥匙，激发了幼儿的参与兴趣，引导幼儿进行故事情景的模拟思考，提升学习的能动性和实效性。

在幼兒阅读课堂上，可以借助新媒体设备，进行绘本故事的播放，激发幼儿的兴趣，并调动幼儿的注意力，减少幼儿走神和犯困行为的产生。教师需要营造良好的教学氛围，将故事场景应用在课堂上，让幼儿参与其中，激发幼儿想象力和模仿力。教师可以制作一些道具进行辅助教学，比如《好饿好饿的毛毛虫》这个绘本故事，可以让幼儿一个接一个排列，组成一只大的毛毛虫，然后第一个幼儿作为毛毛虫的“脑袋”开始吃水果食物，让幼儿积极参与到绘本故事模拟中，营造欢乐积极的课堂氛围。

通过绘本故事情景模拟，选用感兴趣的方式让幼儿参与进来，在欢乐的氛围中，让幼儿产生积极的学习动力，实现良好的阅读教育效果。……