严永梅

基于培养儿童的语言能力和交际能力的双核背景，初中英语教学越来越成为人们关注的话题，尤其是如何有效实施课堂教学来发展学生的核心素养。事实上，学术界为此已经做了大量的研究，也提出了不少建议，但是对于初中英语课堂教学的影响还不算明显。有的教师依然我行我素按照自己一以贯之的态度进行教学，大多数学生也没有能够生成向往学习、吃透文本和提升语用能力。在初中英语课堂教学的过程中，我们要关注学生在课堂上的学习体验，关注其思维过程，关注他们的语言实践，更主要的是要在整个过程中激发他们的学习兴趣，让他们轻松上阵，愉快起航，享受英语学习所带来的快乐。

一、创设良好氛围激发学习兴趣

爱因斯坦认为：每个健康的儿童都具有天生的好奇心。教师要充分利用学生天生的好奇心，加以适当的引导，使之转化为英语学习的直接兴趣。在课堂教学中要特别利用上课的前一刻钟创造出良好的学习氛围。比如说说节奏感强的rhyme、唱唱英文歌曲、开展 Follow me或者Let  me  guess等有趣的复习知识的游戏，活跃课堂气氛，增强英语课堂的趣味性，引发儿童参与课堂学习的积极性。初中生思维活跃，敢说敢想好动，求新求异的愿望比较强烈，因此，我们要顺势而为，不能为了盲目追求课堂纪律而打击他们的好奇心和求知欲，课堂上尽可能多地运用风趣幽默、充满诱因的语言，配上抑扬顿挫的丰富语调展开教学，还可以辅以丰富的手势和面部表情来组织教学，和学生共同创设民主和谐、宽松开放的学习环境，使他们心情愉快地投入到课堂学习当中。……